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杨晓奇 教授

个人简介:

杨晓奇,男,19718月生,甘肃西峰人,教授,教育学博士。教师教育方向硕士研究生导师。

一、教育背景:

19909月—19927月,庆阳师范高等专科学校外语系学习;

20039月—20067月,西北师范大学教育学院攻读教育学硕士学位;

20109月—20147月,南京师范大学教育科学学院攻读教育学博士学位。

二、工作经历

19929月—19937月,原西峰市陈户初级中学任教;

19939月—20067月,中国石油庆阳炼化公司子弟学校任教;

20069月—20177月,陇东学院教育学院任教;讲师(2007年由中教系列转换至高教系列),副教授(2010),教授(2015);

20179月—至今,安徽师范大学教育科学学院任教。

三、主要研究领域和方向:

课程与教学论、教师教育、农村教育。

四、主要讲授课程:

课程与教学论、课堂研究、当代基础教育改革、教育学原理;

五、主要论文及学术专著:

(一)学术论文:

1.基于教学:后课程变革期的新常态,《中国教育学刊》2017年第7期(CSSCI);

2.面向事件的教学本体论,《全球教育展望》20156期(CSSCI);

3.论“自主”与“他主”契合的教师专业发展,《中国教育学刊》2015年第10(CSSCI)(人大复印资料《教育学》2016年第3期全文转载);

4.聚焦品质的课堂教学变革:价值理清、内涵阐释与路径选择,《教育发展研究》2015年第12期(CSSCI);

5.教育布局调整背景下的学校功能:反思与调适,《陇东学院学报》20153期;

6.基于“教育二重世界”的教师教育课程反思与建构,《高校教育管理》2015年第5期(CSSCI);

7.中小学择校问题透视,《教育发展研究》2014年第18期(CSSCI);

8.西北连片特困区中小学教师培训中的问题与对策,《教学与管理》(第二作者) 2014年第12期(北大中文核心);

9.西北连片特困地区中小学校长培训中的问题与对策研究,《中国民族教育》(第三作者)2014年第12期;

10.课堂教学如何葆有蓬勃的诗性活力,《教育科学研究》(第一作者)2013年第4期(北大中文核心);

11.教师教学资源意识的缺失及其培植,《教育发展研究》2013年第10期(CSSCI);

12.生成性教学美:意涵、特点及创生,《教育理论与实践(A)》,(第一作者),2013年第7期(CSSCI扩展版);

13.教师专业生命之美:意涵、境遇与重塑,《中国民族教育》2012年第1期;

14.教育变革中的课程功能:定位失范与恰当调适,《教育发展研究》2012年第6期(CSSCI);

15.夯实民族教育发展基础,加强教师队伍长效建设——十六大以来我国民族地区教师队伍建设的措施与成就,《中国民族教育》2012年第9期;

16.课程改革背景中的教育话语冲突及其融通,《教育科学》2011年第3期(CSSCI);

17.生命美学观照下的教师专业成长,《教育发展研究》2011年第24(CSSCI)

18.基础教育课程改革:历程、反思与前瞻,《江苏教育》2011年第2期;

19.学习视野中的教师培训,《中国民族教育》2009年第2期;

20.让更多的优秀人才走进教师队伍,《中国民族教育》2009年第12期;

21.西部农村代课教师专业发展的困境与出路——以甘肃Z县为例,《卫生职业教育》2008年第18期;

22.基于教师学习资源中心的农村教师校本培训——来自甘肃榜罗的启示,《中小学信息技术教育》2008年第4(北大中文核心)

23.学校管理:校长应尽快提升五种意识,《中国教师》2008年第5期;

24.教师学习资源中的探索与实践——以甘肃省通渭县榜罗教师学习资源中心为个案,《当代教育科学》2007年第15期(北大中文核心),(人大复印资料《教育学》2008年第2期全文转载);

25.从批评走向关怀——基于教师专业发展过程中的一种思考,《当代教育科学》(第二作者)2006年第5期(北大中文核心);

26.我的心路历程,《中国教师》2006年第3期;

27.浅析小学科的现实困境及其应对策略,《江西教育科研》2005年第2期(北大中文核心)。

(二)学术著作:

《教学资源论》,北京:中国社会科学出版社,2014.

六、承担及参与的主要课题:

主要承担课题:

主持2015年度国家哲学社会科学课题“西北连片特困地区教育发展的‘内卷化’问题研究”(项目编号:15BSH063);在研。

主持2015年度甘肃省高等学校科研项目“教育变革中的学校治理与变革问题研究”(项目编号:2015A-146);在研。

主持2014年度教育部人文社科规划项目“西北连片特困地区学校自我发展与变革问题研究”(项目编号:14YJA880088);在研。

主持2013年度甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省中小学布局调整研究”(项目编号:13YD036);结项。

主持2013年度甘肃省教育科学规划“十二五”规划课题“课程改革视域中的教师教育范式转型研究(项目编号:GS[2013]GHB0924);结项。

主要参与课题:

☆参与2016年度陕西师范大学博士研究生自由探索项目“西北连片特困区教师专业自主发展意识研究”(项目编号:2016TS065)(注:中央高校基本科研业务费专项资金资助)

参与2015年度甘肃省高等学校科研项目“客体化教师培训中的主体性发展研究”(项目编号:2015B-111);

参与2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”规划课题“不同来源小学教师人格特征与职业认同关系的比较研究”(项目编号:GS[2014]GHB0329);

参与2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”规划课题“甘肃省新升本院校发展战略研究”(项目编号:GS[2014]GHB1180);

参与2013年度甘肃省教育科学规划“十二五”规划课题“教师发展学校的本土化研究”(项目编号:1010B-05);

参与2013年度甘肃省高等学校科研项目“有效研修与农村教师专业发展研究”(2013A-115);

参与2013年度甘肃省高等学校科研项目“文化变革中的教师教育范式研究”(项目编号:2013B-087);

参与2009年度甘肃省教育科学规划“十二五”规划课题“西北农村中小学校本课程开发研究”(项目编号:GSBG[2009]GXZ017);

七、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院(邮编:241000

电话:0553 -

E-mailyangxq0000@126.com

点击:1016 审核:席鹏 编辑:席鹏 添加:席鹏 时间:2017-08-20