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张更立 教授

张更立,男,19788月生,山东省单县人,中共党员,博士,美国西南学院访问学者;安徽师范大学教育科学学院教授,硕士研究生导师,学前教育专业负责人,学前教育专业学位硕士点点长;兼任安徽师范大学皖江学院学前教育系主任,中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会委员,安徽省教育学会学前教育究分会常务理事。


一、主要教育背景

1997.92001.7 就读于曲阜师范大学教育学专业,获教育学学士学位

2001.92004.7 就读于西南师范大学学前教育专业,获教育学硕士学位

2008.92011.7 就读于南京师范大学学前教育专业,获学前教育学博士学位

2014.22014.6 美国西南学院高级访问学者

二、主要工作经历

2004.7—至今任职于安徽师范大学教育科学学院,历任助教(2004)、讲师(2006)、副教授(2012)、教授(2017)。

三、主要研究方向

儿童发展与教育、儿童哲学、农村学前教育

四、主讲课程

1.本科生:幼儿教育心理学、学前儿童数学教育、儿童教育哲学

2.研究生:儿童心理发展理论、幼儿学习心理与行为观察研究

五、承担课题

1.科研课题(主持)

1)全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目:农村幼儿教师县级培训机制创新研究(DFA130250

2)安徽省哲学社会科学规划一般项目:改善民生视角下的安徽省农村民办幼儿园发展对策研究(AHSK11-12D146

3)安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目:异化与回归:走向“生活批判”的中国儿童教育研究(gxyqZD2016402

4)安徽省高等学校优秀青年人才基金项目:新课程背景下的幼儿园差异教学研究(2009SQRS024

5)安徽省教育科学规划研究课题一般项目:小学教师差异教学效能感研究(JG06109

6)安徽师范大学青年教师基金科研项目:幼儿同伴交往冲突及教育对策研究(2005xqn38

2.质量工程及教研项目(主持)

1)安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育专业卓越教师教育培养计划(2016zjjh028

2)安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育教学团队(2014jxtd117

3)安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育专业综合改革试点项目(2012zy148

4)安徽师范大学教学研究一般项目:学前教育专业学生能力结构及其培养途径研究(xjjyxm200812

六、主要论文、论著

1.代表性论文(独撰或第一作者)

[1]张更立.从“救助性”到“发展性”:学前特殊儿童教育的时代转向.中国教育学刊,2017,6

[2]张更立.生成性思维视域中的儿童成长诉求与生命关照.中国教育学刊,2016,7

[3]张更立.农村留守儿童孤独感与社会适应的关系:感恩的中介作用.教育研究与实验,2017,3

[4]张更立.从“占有”到“生成”:儿童学习观的转换.华东师范大学学报(教育科学版),2016,2

[5]张更立.缺陷理论视域下特殊儿童发展援助反思及促进策略.教育发展研究,2017,6

[6]张更立、阮成武.县域农村学前教育供给:现实困境与改进策略.教育发展研究,2015,24

[7]张更立.儿童生活异化:内涵阐释与成因分析.湖南师范大学教育科学学报.2014,(6)(该文被中国人民大学复印资料《青少年导刊》2015年第2期全文转载)

[8]张更立.论柏格森“生命哲学”视域中的教育时间观及其对儿童教育的启示.全球教育展望,2011,(7)

[9]张更立.生命哲学视域下的生长性教育时间观及其启示.学前教育研究,2010,(12)

[10]张更立.异龄同伴交往:改善社交障碍儿童的一种有效方式.学前教育研究,2009,(11)

[11]张更立.试论幼儿教育教学情境中的民主化.学前教育研究,2003,(9)

[12]张更立.论班级教学中的教育正义及其实现.教育学术月刊,2011,(8)

[13]张更立、单宁波.幼儿教师生成性环境创设能力反思及提升.南昌教育学院学报,2016,(12)

[14]张更立、沈静.建构主义视野中儿童的有效性学习.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,(4)

[15]张更立、刘云艳.非连续性教育理论:现代幼儿教育的新视野.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003,(4)

[16]张更立.论幼儿自主探究活动的发展价值及其实现.教育导刊,2009,(9)

[17]张更立.为幼儿营造“独处”的环境.幼儿教育(教育科学),2008,(12)

[18]张更立、沈静.幼儿混龄交往的社会性教育功能分析.现代幼教,2007,(2)

[19]张更立、张凤.教育崇善——教育的终极理想和关怀.涪陵师范学院学报,2005,(2)

[20]张更立、郑科红.道家自然美育及其对现代教育的启示.泰山学院学报,2003,(4)

[21]张更立.幼儿教师新课程活动角色的适应.重庆职业技术学院学报,2003,(3)

[22]张更立、刘云艳.幼儿角色意识和角色扮演能力的培养.幼儿教育(A)2004,(11)

[23]张更立、沈静.认知失调理论及其对品行不良儿童辅导的启示.中国德育,2006,(9)

2.著作教材

[1]独著:《异化与回归:走向“生活批判”的儿童教育研究》,南京师范大学出版社,2016

[2]主编:《幼儿园数学教育活动设计与指导》,安徽大学出版社,2014

[3]参编:《心的教育》(家庭心理素质教育丛书)贵州人民出版社,2002

七、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院

邮编:241000

电话:05533869265(院办);3937007(研办)

E-mailzhheng24@163.com

QQ113937007

点击:1080 审核:席鹏 编辑:席鹏 添加:席鹏 时间:2017-08-20