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龙文祥 教授

   龙文祥(1956—),男,安徽桐城人。19789月入安徽师范大学学习,19827月毕业留校任教。19869月——19877年华南师范大学进修《教育科学研究法》研究生课程,20062月——20071月华中科技大学高级访问学者。曾任安徽师范大学教育系助教、讲师、副教授,现为安徽师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。1995年至2004年曾任教育系、教育科学学院成人教育办公室主任。主要研究方向为教育心理测量与评价、教育科学研究方法。先后在《高等教育研究》、《数理统计与管理》、《高等工程教育研究》、《统计研究》等学术刊物上发表论文若干篇。曾获省教学成果二等奖等。

 

一、主讲课程

本科生:《教育统计学》、《心理统计学》、《教育测量与评价》、《高等数学》

研究生:《教育科学研究方法》、《教育统计与测量》

二、主持研究课题:

1.安徽省哲学社会科学规划项目:安徽省基础教育城乡教师资源均衡配置问题研究(AHSK07-08D97)(在研)

2.安徽省教学研究项目:学分制管理体制下的高校课业评价研究(JYXM2005162)(已结题)

3.安徽省人文社科项目:安徽省成人教育发展与改革研究(2005KS048)(已结题)

4.另外作为主要参与人,参与多项省部级科研课题的研究,并取得了一定的科研成果。

三、主要研究成果:

1.谈高校学绩测验结果的有效应用.清华大学教育研究19942

2.1184名中小学生智力、个性发展特征与学生成就的相关研究.教育理论与实践19945

3.运用心理学原理,控制考试误差应用心理学研究.中国科大出版社,19949

4.学校考试中的心理行为与调控.安徽教育19949

5.论教师行为角色.中等城市经济19942

6.中小学生智力发展与个性特征的初步研究.中等城市经济19952

7.高等学校考试科学化有关问题浅议.安庆师院学报19953

8.课堂教学质量评价的若干心理干扰及其对策.高等工程教育研究19961

9.教育统计学中的几个问题探讨.统计研究1996(增)

10.独生子女与非独生子女有关心理特征的比较研究.数理统计与管理19971

11.论考试中的猜测问题.安徽师范大学学报20002

12.从表征到实质——试论中小学生学业评机制的转变.现代中小学教育20043

13.安徽师大研究生心理压力的调查研究.复旦教育论坛20053

14.纽曼的知识观研究.高等农业教育20065

15.论高校课业考评发展性功能的有效发挥 ,高等教育研究200612

16.创新人才培养视野下的高校考试改革研究 , 黑龙江教育(高教研究与评

)20076

17.备课新论——论课后备课, 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2007.7

18.关于安徽省高校青年教师成就动机的研究,高教发展与评估.2007.4

19.质疑教考分离,现代教育科学20084

20.基于教师专业发展的高师教育类课程设置研究,高等教育研究20085

21.安徽省高中生适应性心理健康实证研究,中国科技信息20091

22.对高校教考分离制度合理性的反思,内蒙古师大学报(哲学社会科学版)20092

23.Quiz game:数字化学习评价的新取向,安徽师大学报(社会科学版)20093

24.农村中学教师不合理流动原因分析与对策探讨,教育探索20098

25.心理测量分数的统计理论(参编).福建教育出版社1992

26.教育概论(参编).中国科技大学出版社1995

27.教育科学研究方法(主编).安徽大学出版社1997

28.心理与教育测量(参编).暨南大学出版社1999

29.大学生文化素质教育(参编).安徽人民出版社2001

30.教育科学研究方法基础(副主编).安徽大学出版社2002

31.教育测量与评价(21世纪高等师范教育教材)(副主编)华东师大出版社,2002

32.教育统计与教育评价综合教程(参编).福建科学技术出版社2003

 四、联系方式

Tel13095538984  05533869811

E-mail:longwenxiang@126.com

 

点击:6443 审核:陈树贤 编辑:聂竹明 添加:聂竹明 时间:2011-11-03