为帮助教育硕士研究生理清论文选题思路、规避写作误区、提升实践研究能力，学院于11月9日上午9:30在教科院三楼会议室举办《教育硕士学位论文选题》主题讲座。本次讲座由学院副院长肖龙主持，特邀全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处原秘书翟东升老师担任主讲，相关专业的教育硕士研究生到场聆听了本次报告。

首先，翟东升老师以“培养目标是教育硕士论文选题的唯一标尺”为核心展开分享。重点读了教育硕士面向基础教育、中职学校培养一线专任教师的培养定位，区分专业学位与学术学位的差异，梳理选题要点，提出选题“不越界、不升格、不变性” 三条底线，并总结了常见认知误区。

在借用百慕大三角的概念讲解选题风险，围绕教师专业发展、课堂教学管理、教育心理、教材比较研究四类选题结合实例分析环节，翟老师强调，教育硕士论文要扎根中小学真实课堂，从教学现场寻找真问题，避免纯理论研究；研究不能只依靠问卷访谈，要有教学实践干预，成果要服务实际教学。同时需结合新《中华人民共和国学位法》，讲解实践成果申请学位的评判要点，提醒大家规范跨学科选题，防止研究重心偏移。

讲座结束后，与会同学表示本次讲座针对性强，解开了选题困惑，对论文写作有很大帮助。本次讲座搭建起专家与学生的交流平台，是学院严把论文选题质量、抓实研究生培养的重要举措。后续学院将持续开展科研指导活动，引导同学们立足基础教育开展务实研究。