为持续推进学生骨干心理健康培育工作，引导其强化心理帮扶意识，掌握心理调适方法。10月30日下午，教育科学学院于田家炳教育书院8103教室开展学生骨干心理健康专题培训，本次培训由2026级辅导员付银行、童夏组织，特邀学校心理健康中心实习咨询师王一华主讲，2026级本科生学生骨干、寝室长代表参与培训。

培训以“朋辈视角下大学生心理危机的识别与应对”为主题。王一华首先阐释了朋辈互助在心理支持中的重要意义，重点说明学生骨干在心理危机干预体系里的桥梁作用。她以心理预警机制为基础，围绕大学生常见心理问题、识别方法与应对策略三个层面展开讲解，结合抑郁症、双相情感障碍等案例，介绍心理问题典型症状，指出生活习惯、性格品行、情绪行为、认知语言的突发改变，都可能是心理危机信号。随后从学业压力、情感困扰、家庭因素等维度剖析问题诱因，深化大家的认知。她强调，学生骨干要先关照自身心理健康，通过陪伴倾听为同伴营造安全空间；主动开展心理健康宣传，做好危机预防；遇到紧急状况第一时间上报学院与心理中心，科学处置心理危机。

培训期间，学生骨干专心学习。培训内容立足现实、实用性突出，帮助大家进一步明晰心理健康在个人成长与工作中的重要作用，充分感悟朋辈帮扶的必要性。

本次心理健康专题培训，帮助学生骨干提高自我心理调适能力，强化心理帮扶意识，进一步夯实校园心理健康防护的基层阵地，为学院学生的心理健康保驾护航。学院今后将结合学生心理健康需求，持续开展多元化心理健康教育，加强学生骨干心理素质培养，鼓励青年学予以良好身心状态履职奋进，为校园安全与发展贡献青春力量。