张更立，男，1978年8月生，山东省单县人，中共党员，博士，美国西南学院访问学者；安徽师范大学学前教育学院副院长，兼任教育科学学院副院长，教授、博士研究生导师，学前教育专业硕士点负责人，教育硕士学前教育方向学位点负责人；中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会委员，安徽省教育学会学前教育究分会常务理事。

一、主要教育背景

1997.9—2001.7 就读于曲阜师范大学教育学专业，获教育学学士学位

2001.9—2004.7 就读于西南师范大学学前教育专业，获教育学硕士学位

2008.9—2011.7 就读于南京师范大学学前教育专业，获学前教育学博士学位

2014.2—2014.6 美国西南学院高级访问学者

二、主要工作经历

2004.7—至今任职于安徽师范大学教育科学学院，历任助教（2004）、讲师（2006）、副教授（2012）、教授（2017）。

三、主要研究方向

儿童发展与教育、儿童哲学、农村学前教育

四、主讲课程

1.本科生：幼儿教育心理学、学前儿童数学教育、儿童教育哲学

2.研究生：儿童心理发展理论、幼儿学习心理与行为观察研究

五、承担课题

1.科研课题（主持）

（1）全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目：农村幼儿教师县级培训机制创新研究（DFA130250）

（2）安徽省哲学社会科学规划一般项目：改善民生视角下的安徽省农村民办幼儿园发展对策研究（AHSK11-12D146）

（3）安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目：异化与回归：走向“生活批判”的中国儿童教育研究（gxyqZD2016402）

（4）安徽省高等学校优秀青年人才基金项目：新课程背景下的幼儿园差异教学研究（2009SQRS024）

（5）安徽省教育科学规划研究课题一般项目：小学教师差异教学效能感研究（JG06109）

（6）安徽师范大学青年教师基金科研项目：幼儿同伴交往冲突及教育对策研究（2005xqn38）

2.质量工程及教研项目（主持）

（1）安徽省高等学校省级质量工程项目：学前教育专业卓越教师教育培养计划（2016zjjh028）

（2）安徽省高等学校省级质量工程项目：学前教育教学团队（2014jxtd117）

（3）安徽省高等学校省级质量工程项目：学前教育专业综合改革试点项目（2012zy148）

（4）安徽师范大学教学研究一般项目：学前教育专业学生能力结构及其培养途径研究（xjjyxm200812）

六、主要论文、论著

1.代表性论文（独撰或第一作者）

[1]张更立.从“救助性”到“发展性”：学前特殊儿童教育的时代转向.中国教育学刊，2017,（6）

[2]张更立.生成性思维视域中的儿童成长诉求与生命关照.中国教育学刊，2016,（7）

[3]张更立.农村留守儿童孤独感与社会适应的关系：感恩的中介作用.教育研究与实验，2017,（3）

[4]张更立.从“占有”到“生成”：儿童学习观的转换.华东师范大学学报（教育科学版），2016,（2）

[5]张更立.缺陷理论视域下特殊儿童发展援助反思及促进策略.教育发展研究，2017,（6）

[6]张更立、阮成武.县域农村学前教育供给：现实困境与改进策略.教育发展研究，2015,（24）

[7]张更立.儿童生活异化：内涵阐释与成因分析.湖南师范大学教育科学学报.2014,(6)（该文被中国人民大学复印资料《青少年导刊》2015年第2期全文转载）

[8]张更立.论柏格森“生命哲学”视域中的教育时间观及其对儿童教育的启示.全球教育展望，2011,(7)

[9]张更立.生命哲学视域下的生长性教育时间观及其启示.学前教育研究，2010,(12)

[10]张更立.异龄同伴交往：改善社交障碍儿童的一种有效方式.学前教育研究，2009,(11)

[11]张更立.试论幼儿教育教学情境中的民主化.学前教育研究，2003,(9)

[12]张更立.论班级教学中的教育正义及其实现.教育学术月刊，2011,(8)

[13]张更立、单宁波.幼儿教师生成性环境创设能力反思及提升.南昌教育学院学报，2016,(12)

[14]张更立、沈静.建构主义视野中儿童的有效性学习.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012,(4)

[15]张更立、刘云艳.非连续性教育理论：现代幼儿教育的新视野.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2003,(4)

[16]张更立.论幼儿自主探究活动的发展价值及其实现.教育导刊，2009,(9)

[17]张更立.为幼儿营造“独处”的环境.幼儿教育（教育科学），2008,(12)

[18]张更立、沈静.幼儿混龄交往的社会性教育功能分析.现代幼教，2007,(2)

[19]张更立、张凤.教育崇善——教育的终极理想和关怀.涪陵师范学院学报，2005,(2)

[20]张更立、郑科红.道家自然美育及其对现代教育的启示.泰山学院学报，2003,(4)

[21]张更立.幼儿教师新课程活动角色的适应.重庆职业技术学院学报，2003,(3)

[22]张更立、刘云艳.幼儿角色意识和角色扮演能力的培养.幼儿教育(A版)，2004,(11)

[23]张更立、沈静.认知失调理论及其对品行不良儿童辅导的启示.中国德育，2006,(9)

2.著作教材

[1]独著：《异化与回归：走向“生活批判”的儿童教育研究》，南京师范大学出版社，2016

[2]主编:《幼儿园数学教育活动设计与指导》,安徽大学出版社，2014

[3]参编:《心的教育》（家庭心理素质教育丛书）, 贵州人民出版社，2002

七、联系方式

地址：安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院

邮编：241000

电话：0553－3869265（院办）；3937007（研办）

E-mail：zhheng24@163.com

QQ：113937007