教育学专业巡礼-教育科学学院

教育学专业巡礼

——国家级一流专业建设点

教育学专业始于1928年建校之初的文法学院教育学组，是安徽省设置最早的教育学本科专业。1952年并入华东师大教育系，1980年恢复招生至今。2008年获批国家级特色专业建设点，2019年获得“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。2019年安徽省专业评估排名全省第一（A+等级）。

一、培养目标

培养具有扎实的教育科学基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的教育创新与改革精神、教育创业实践能力、教育领导与管理能力、教育教学研究能力，具有一定的国际视野，能够在基础教育、高等教育、教育培训、教育传媒等领域从事教育教学与研究、教育咨询与指导、教育管理与培训的高级专门人才。培养的部分学生具有扎实的学术素养，继续攻读相关学科的硕士、博士学位。

二、课程体系

教育学专业紧扣培养目标，建成融通多学科的专业基础课课程体系，形成通识教育、专业教育、个性化教育、实践教育、素质拓展教育等五大课程模块，公共课程、通识核心课程、学科基础课程、专业必修课程、教师教育课程、专业选修课程、跨学科专业选修课程、集中实践环节、专业实践课程、素质拓展课程等十大课程群。

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专业必修核心课程包括：教育概论、发展与教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、教育科研方法、教育统计、教育评价与测量、教育哲学、德育原理与班主任工作、教育社会学、教育管理学、教育政策与法规、现代教育技术应用、外国教育名著导读等。

学科基础课程	专业必修/选修课程		专业实践课程
高等数学	教育概论	教育社会学	中国教育文选导读
人体解剖生理学	教育科研方法	教育管理学	教育学专业论坛
普通心理学	外国教育史	教育政策法规	教育调查
哲学概论	中国教育史	教育改革前沿讲座	教育研习
逻辑学	发展与教育心理学	现代教育技术应用	教育实习
	课程与教学论	外国教育名著导读	毕业论文
	教育统计学	高等教育学	普通话
	教育测量与评价	比较教育学	书法
	教育哲学	教师教育学
	德育原理与班主任工作	教育经济学

教育学专业不断推进课程内容更新，将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化及时融入教材。周兴国教授参编教育部“马工程”重点教材《教育学原理》。开设课程中，有4门课程被评为国家级精品课程或国家级精品资源共享课程，1门被评为省级精品课程，1门被评为省级一流本科课程。

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三、师资力量

教育学专业现有专任教师31人。其中，教授14人，副教授10人；24人具有博士学位；博士生导师11人，硕士生导师22人。教育学团队被评为省级教学团队，获国家级、省部级荣誉称号18人次，省教学名师3人，省教坛新秀2人。

姓名	学历学位	职称	担任导师情况	备注
朱家存	博士	教授	博士生导师
阮成武	博士	教授	博士生导师	教学名师
周兴国	博士	教授	博士生导师	教学名师
孙德玉	博士	教授	博士生导师	教学名师
李宜江	博士	教授	博士生导师	教坛新秀
辛治洋	博士	教授	博士生导师	教坛新秀
李子华	博士	教授	博士生导师
段兆兵	博士	教授	博士生导师
周元宽	博士	教授	博士生导师
杨晓奇	博士	教授	博士生导师
路宝利	博士	教授	博士生导师
金维才	硕士	教授	硕士生导师
查晓虎	硕士	教授	硕士生导师
吴支奎	博士	教授	硕士生导师
姚运标	博士	副教授	硕士生导师
葛金国	研究生学历	副教授	硕士生导师
王芳	硕士	副教授	硕士生导师
马家安	博士在读	副教授	硕士生导师
李卯	博士	副教授	硕士生导师
尹建锋	博士	副教授	硕士生导师
柳丽娜	博士在读	副教授	硕士生导师
徐赟	博士	副教授	硕士生导师
谈力群	硕士	副教授
徐群	硕士	讲师
陈家斌	博士	讲师
张丽	硕士	讲师
夏益军	博士	讲师
马兴	博士在读	讲师
薛卫洋	博士	讲师
滕曼曼	博士	讲师
陈娜	博士	讲师

教育学专业获国家级教学成果奖二等奖1项，安徽省教学成果奖特等奖4项，一等奖3项，三等奖3项。近年来，教育学专业获国家社科基金13项、省部级科研课题14项，省级以上教学研究项目24项，发表CSSCI、SSCI论文114篇，出版专著16部，获全国教育科学研究优秀成果奖二等奖等省部级以上科研奖励6项。

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同时，还外聘有加拿大西安大略大学教育学院终身教授李军教授、清华大学石中英教授、日本广岛大学黄福涛教授、莫纳什大学Leigh Disney博士、墨尔本皇家理工大学耿华博士等一批国际知名的兼职教授举行短期讲学。

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四、专业平台

教育学专业拥有教育学一级学科博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授权点、教育学一级学科硕士学位授权点。本专业还拥有“教育学原理”“课程与教学论”两个省级重点学科，安徽省高校人文社科重点研究基地、省级“2011协同创新中心”、安徽省高校智库、安徽省少先队辅导员培训和研修基地、安徽省教育专业学位案例库和教学案例推广中心等多个科研平台。

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同时，专业在安徽省建有10个协同育人实践基地，与美国布莱诺大学教育学院、澳大利亚查尔斯达尔文大学、澳大利亚莫纳什大学、墨尔本皇家理工大学等建立稳定的国际交流与合作关系。

五、人才培养特色

教育学专业坚持以学生发展为中心，以产出为导向，持续改进的教育理念，构建了“以学生发展为中心的协同共育”人才培养模式，多种形式促进学生学习和个性化发展。

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小班化教学：教育学专业实行小班教学，关注每一位学生的发展。为保障教学质量，专业核心课程授课教师必须是教授或具有博士学位的副教授。同时，专业绘制“学习地图”，为每位学生配备《教育学专业学生发展指导手册》，辅助每一位同学成长。

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本科生导师制：教育学专业在安徽师范大学首创本科生导师制。通过师生双向互选、专业协调安排的方式，为每位同学配备导师，负责大学期间全部学业指导，包括读书指导、课题研究、教育调查、大学生创新创业训练项目、教学技能训练、教育研习、教育实习、毕业论文、考研辅导等。每位导师一届最多指导6名同学，直至该届学生进入毕业学年后，才参加新一届导师分配。【附件1：安徽师范大学教育科学学院教育学专业本科生导师制分配名单（2007年 - 2019年）】

学习小组活动：同一名导师名下同学组成学习小组，开展小组活动，导师全程参与指导。内容包括小组读书会、教育政策学习、期刊学术论文研讨、参与教师课题研究、开展专业特色实践课程学习等。小组活动实行年度汇报。专业建设有“教育学专业书吧”，为小组每位同学购买所读的书目；专业为每位同学配置小黑板和字帖，开展练字活动；评选优秀读书笔记，在安徽师范大学出版社集册出版。

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学术讲座与交流：教育学专业为同学们提供了丰富的学术交流资源。每年会邀请国内外教育学类专业的著名学者举行的学术讲座或报告。梳理最新教育研究成果，引导学生聚焦教育研究的热点难点，实现学生前沿站位、前端思考、前瞻分析的意识与能力，使学生具有良好的问题意识、理论素养与实践情怀，最终形成较强实践创新能力的基本学术研究素养。

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教育调查：为使学生了解和研究教育实践的新进展，提升学生的问题意识与科研能力，每一学年，教育学专业同学在导师指导下，到教育实践中开展为期一周的教育调查活动。通过发放问卷、访谈、观察、参观等多种形式，收集和分析资料，撰写调查报告。

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教育学专业论坛：论坛活动始于2010年，经历了课程化、学分化、必修化的转型升级，目前已累积开展105次，覆盖13届学生共400余人，学生完成科研论文、调研报告等650余篇（约400万字）。论坛结合导师制，采用小组教学和个别化指导等方式对同学进行选题和研究指导，学生围绕选题进行文献阅读和分析、调查研究等进行合作式、项目式的研究性学习，撰写系列调查报告或学术论文，在由大一至大三同学集体参加的论坛上分享研究成果，进行学术研讨和交流。论坛实行“学生组织、学生主持、学生参与、导师指导、课程组统筹”的组织模式，实现“知识传授、能力培养、素质养成”的有机融合，解决了传统课程知识更新不及时、学生参与度不足、课堂沉闷等问题。论坛是教育学专业的特色课程和学校品牌课程，已经作为安徽省首批国家级一流本科课程报送至教育部审批中。【附件2：教育学本科专业学生专业论坛统计表（2010年 - 2019年）】

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六、学生发展与就业情况

教育学专业以高水平课程、教学体系支撑高水平人才培养体系，以高素质队伍、高级别平台提升高质量人才培养能力，以高水平质量标准体系引领产出导向、追求卓越的质量文化，培养了一批又一批优秀毕业生。部分毕业生已成为国内重点师范大学教育学科中坚力量，涌现出魏志春、孔燕、李军、马健生、石中英、余秀兰、卜玉华、程亮等一批杰出校友。

近年来，教育学专业本科生获批国家级和省级大学生创新创业训练项目22项，实现人人参与。教育学专业本科生在全国大学生英语竞赛、“读书创作之星”、学生专利发明大赛、师范生教学基本功大赛等竞赛中屡获国家级和省部级奖项。

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近5年，第一志愿录取率一直保持在100%，教育学专业初次就业率平均高达97.79%，毕业后主要去向包括：推免保送研究生、考研、教育行政部门、高校行政、基础教育教师、教育培训机构、教育出版机构等。

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近年来优秀学生代表：

陈代会：女，生于1996年2月，四川攀枝花人，中共党员，教育科学学院2014级教育学专业本科生，2014-2018学年任班级团支书，校第十一届团学代会团代表，现为衡水第一中学川南分校语文教师。大学四年间专业课与综合测评成绩均位列班级最前列，获国家励志奖学金、校一等奖学金、二等奖学金、全国大学生英语竞赛三等奖、安徽省品学兼优毕业生、优秀团干、校优秀毕业生等20余项奖项。成功立项国家级大学生创新训练项目1项，与班级同学合作完成论文1篇，独立完成论文3篇。她热心公益，用行动丈量教育，赴四川达州山区支教，传递微光，点亮希望。她用自己的力量带动身边人一起进步，她也坚信，奋斗的青春最美丽。

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梁冬：男，生于1995年8月，安徽宿州人，中共党员，教育科学学院2015级教育学专业本科生，2015-2019学年任班级班长，校第十二届团学代会团代表，现为安徽师范大学第二十一届研究生支教团成员。大学四年间专业课与综合测评成绩良好，获校一等奖学金、二等奖学金、优秀团干、校优秀毕业生等10余项奖项。本科毕业后成功入选学校研究生支教团，赴四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县中学校展开为期一年的支教。本科期间，学院和专业为我们营造了良好的学习氛围，在本科生导师制下，我跟着专业老师和同学一起读书做研究，让我感受到了教育的独特魅力，这也更加坚定了我参加西部计划为西部教育做贡献的决心。在西部的一年，我看到了祖国教育的另一面，我希望自己的微薄之力可以让西部教育带来些许改变。我始终坚信，教育不是单纯的知识传授，而是心灵与心灵之间的对话。

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张凯越：女，生于1997年5月，山东德州人，中共党员，教育科学学院2016级教育学专业本科生，2017-2020学年任班级团支书，2019-2020学年任教育学本科生党支部宣传委员，现成功保研至华东师范大学教育学部教育学系教育学原理专业攻读研究生。大学四年专业成绩与综合测评成绩均位于班级最前列，获国家励志奖学金、校一等奖学金、二等奖学金、朱敬文奖学金、优秀团干、优秀学生干部标兵、校优秀毕业生、安徽省品学兼优毕业生等20余项奖项。成功立项国家级大学生创新训练项目1项，与班级同学合作完成论文1篇、教育调查报告3篇，独立撰写论文或调查报告2篇，读书笔记5余篇，其中2篇获国家级特色专业建设点教育学专业读书笔记评比一等奖、3篇获国家级特色专业建设点教育学专业读书笔记评比二等奖，完成并获院优秀毕业论文。她热爱教育学专业，教育学系统的课程学习与专业培养也为她取得现有的成绩奠定了坚实的基础。她说：教育学专业成就了她，她也因为教育学专业而找到了自身的价值与奋斗的目标。“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”她坚信，教育的真谛就在于给人以希望。她是这样认为的，也在努力这样做着。

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杜润凡：女，生于1998年1月，安徽蚌埠人，共青团员，教育科学学院2015级教育学专业本科生，2019年6月获安徽师范大学教育学学士学位，辅修英语专业。2018年，考上浙江大学教育学院教育史专业硕士研究生。曾获教育学专业读书笔记一等奖、安徽师范大学校级奖学金、安徽省十佳环保青年、2017-2019连续三年获全国大学生英语竞赛国家级奖项。曾任安徽师范大学环境保护协会副会长，代表协会参加由CYCAN（中国青年应对气候变化网络）举办的IYSECC 9.0（第九届国际青年能源与气候变化环境峰会）；曾任校级暑期社会实践团队队长，带领团队获省“优秀团队”称号。她说，教育学专业是她的教育初心的栖息之地，也是助她百尺竿头更进一步的实践之所。

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附件1：安徽师范大学教育科学学院教育学专业本科生导师制分配名单（2007年 - 2019年）

年级	组员	导　师
2007	刘召鑫　周　莉　殷婷婷　汪　瑞　汪　婷	査晓虎
2007	王雅丽　汪亚婷　朱婷婷　陆　曼　韩菲尹	孙德玉
2007	冯　建　阚　艳　张　静　王小凡　吕家慧	王守恒
2007	李建龙　徐　苹　章学培　吴　蕾　苏苗苗	姚运标
2007	葛文祥　程晨　王先翔张争	周兴国
	陈小露（2007）　彭文超（2008）	朱家存
2008	许　祯　龚文浩　王谋东　董筱婷　陈　鑫	金维才
2008	钱甜甜　王　美　陈婷婷　徐金香　何文欢　汪海清	戚玉觉
2008	杨婉婷　闫肖如　袁艳萍　徐　雅　李冬华	阮成武
2008	王夏禹　赵　龙　郝茂林　孙雪莲　李泽龙	辛治洋
2009	张　珍　裴娟娟　陈玉培　宋　娟　陆玉蓉	马家安
2009	潘乐乐　蔡　蕊　张　慧　何玉玲　刘小桂　吴佩佩	谈力群
2009	王玉玲　刘　旭　李雪影　盛谨毅　叶楠楠	王　芳
2009	刘　娟　方　兴　郭　瑶　苏　鸿　丁玉洁　童亚玲	吴支奎
2009	吕云震　吴雪梅　焦雪萍　范云霞　于利荣	张　丽
2010	刘红蕾　沈明珠　项正娟　马士茹　陶孟祝　戴晓娜	王守恒
2010	翟季平　何二林　胡佩佩　黄湾湾　任学青　贾超超	孙德玉
2010	谢　纲　韩　敏　徐　进　刘大卫　雷刘文雨	徐　群
2010	李景晴　王静静　时艺萌　邵执玉　王　沛　万　众	金维才
2010	姜莹颖　李文文　王　云　田文群　吴文明　王　瑀	辛治洋
2011	许　娟　余子菲　娄　涛　汪珊珊　王　潇　余小娟	周元宽
2011	付青松　宋利纳　董珍珍　黄乔伟　张晓军	夏益军
2011	宋雪龄　李　淑　赖惠城　梁晶晶　汪志强	阮成武
2011	赵　茜　章玉莹　韩克妍	陈家斌
2011	宋玮胡战胜邓道君于凯伦李文莉沈佳丽王蒙	段兆兵
2011	陈　岑　薛文璐	辛治洋
2012	邬佳雯　王毛文　吴　倩　许　彤　项文慧	周兴国
2012	蔡晓宇　王小素　李　菊　李新远　吴　琼	吴支奎
2012	程元军　徐腾飞　王志勇　汪海滨　张涛强	马家安
2012	孟丹丹　古再丽　杨宏慧　沈　芬　张翔昕	李宜江
2012	杜　萍　李　娜　朱倩倩　张琼文　张　慧	张　丽
2013	陈　文　张名倩　符芳妮　罗家枝　刘梦宇	徐　群
2013	李　雪　吴乐娇　孙志成　吴亚丽　魏慧慧	辛治洋
2013	王　桃　刘　姗　余　露　闫高玲　曾俊梅　张亚南	孙德玉
2013	戴夕萌　方　艳　杨秀秀　李　琴　周丽云	张志华
2013	柏安璇　颜士鹏　张贵洁　祝晓文	姚运标
2013	商庆义　周祖皓　翁羽翔	周兴国
2014	范楠楠　何依儒　朱国晶　黄　涛　王妍欢　陈代会	李　卯
2014	朱莺燕　高甜甜　蒋　昕　李　曦　左鹏云　鲍红林	周元宽
2014	孟　举　李世丽　张理强　何守菊　钱丽华　黄雪秋楠	阮成武
2014	李燃明　许　芮　雷文玉	张志华/陈家斌
2014	刘梦梦　姚　蕾　刘元鑫　李　琪　麦慧君　解　莹	段兆兵
2014	章　强　赵　洋	辛治洋
2015	夏　平滑　凤　郝芃芃　林泓江　朱鸿宇	徐　赟
2015	宋文龙　徐　玉　陶慧敏　林翛雪　陈　红　周　艳	李宜江
2015	赵恩鹏　任　慧　冯英曼　何　薇　陈柯闵　王小玲	金维才
2015	代青清　杜润凡　王紫薇　梁　冬　胡淑婷　卫屹婷	尹建锋
2015	许　燕　张皓南　黄玲玉　朱小倩　钟曦蕊　许明秀	吴支奎
2016	李婷婷　董菁微　沈须晴　刘文雅　刘钦	马家安
2016	肖玉业　董　颖　姚　漫　李缘园　魏媛	周兴国
2016	王凌敬　王姜蕊　宋　颜　张莺莺	姚运标
2016	王茂茂　吴志敏　张凯越　王青玲　吴带娣	孙德玉
2016	洛　梦　宋丹丹　张思琪　王　迪　王　旭	徐　群
2016	高雪迎　曾玉蓉　蒋博泓　徐如瑾　丁息凡	辛治洋
2017	胡辰鸿　王萃民　艾晶晶	路宝利
2017	王　瑞　祁　欣　张佩玉　高丽丽　张甜甜	杨晓奇
2017	任旺旺　王宇婷　刘晓旭　胡畅　夏文凤	张　丽
2017	卢晓艺　符才珊　蒋娜娜　蔡婉玉　许一诺	段兆兵
2017	张妍娟　王婉玉　孙文霞　唐　旭　张　蝶	李　卯
2017	陈丹阳　张世钰　王郁蕾　郑传梅　余舒敏	阮成武
2018	李文强　李雅馨　王美皓　李新蕊　钱俊荣	徐　赟
2018	刘星辰　陈梦宇　曾佳艺　邓　丽　徐成成	金维才
2018	于　硕　俞晓雨　葛怡斐　袁　慧　梁梦菲	周元宽
2018	何新徽　张雨路　张　洁　唐越洋　聂义岭	吴支奎
2018	李林翔　凡康　王晨曦　王华翔　周洁　罗鑫	尹建锋
2018	王安琪　孙正璐　黄跃程　胡宇凡　吕可	柳丽娜
2019	孟祥志　张　滢　邵　华　王晨晨　王越　胡政	辛治洋
2019	唐欣欣　张思雪　王　燕　张羽西　欧阳康杰	薛卫洋
2019	徐馨宇　汪小静　许　帆　赵一苇　唐智萍	滕曼曼
2019	吴君瑜　陈诗情　肖海燕　张　慧代常娇	陈　娜
2019	程　俊　邱　鑫　汪梦娟申澳	李宜江
2019	徐美宣　姚明慧　张红创　张　妮　梅文娟严中然	姚运标

附件2：教育学本科专业学生专业论坛统计表（2010年 - 2019年）

论坛次数	时间	地点	论坛主题	参与同学	点评老师
1	2010年3月10日	教科院三楼学术交流中心	研讨《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）	07、08及09级教育学本科生	辛治洋副教授
2	2010年5月12日	教科院三楼会议室	走出教育改革的误区	07、08及09级教育学本科生及部分研究生	周兴国教授、段兆兵教授、姚运标副教授
3	2010年9月8日	教科院三楼会议室	教师绩效考核的若干问题	07、08、09级教育学本科生、部分研究生及07、09小学教育专业部分同学	辛治洋副教授、吴支奎副教授
4	2010年9月29日	教科院三楼学术交流中心	大学多媒体教学的利弊研究	08、09级教育学本科生、09小学教育专业的部分同学	张新民教授、孙德玉教授、张丽讲师
5	2010年10月20日	教科院三楼学术交流中心	结构主义与教育改革	08、09和10级教育学全体同学、09小学教育的部分同学	金维才教授、段兆兵教授、周元宽副教授
6	2010年11月17日	教科院三楼学术交流中心	背负明亮理想的爬行者——由‘蚁族’生存现状引发的教育之思	08级教育学和09级教育学全体同学	朱家存教授、王守恒教授、阮成武教授、辛治洋副教授
7	2010年12月8日	教科院三楼学术交流中心	免费师范生政策	07、08、09、10级部分同学	周兴国教授、金维才教授、段兆兵教授
8	2011年2月27日	教科院三楼会议室	打小报告：我们有话要说	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	周兴国教授、段兆兵教授、辛治洋副教授
9	2011年3月13日	教科院三楼学术交流中心	陪读热，我们的所思所想	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	姚运标副教授、马家安副教授、吴支奎副教授
10	2011年3月27日	教科院三楼会议室	仪式在学校教育中的价值及其实现	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	周兴国教授、金维才教授、马家安副教授
11	2011年4月10日	教科院三楼学术交流中心	大学功利化	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	周兴国教授、孙德玉教授、金维才教授、辛治洋副教授
12	2011年4月24日	教科院三楼学术交流中心	学生课堂沉默之管窥蠡见	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	段兆兵教授、姚运标副教授、戚玉觉讲师
13	2011年5月8日	教科院三楼学术交流中心	创新教育面面观	08、09、10级教育学本科生和部分研究生	孙德玉教授、姚运标副教授、辛治洋副教授
14	2011年5月22日	教科院三楼学术交流中心	公民教育	08、09、10级教育学本科生	阮成武教授、金维才教授、姚运标副教授、周元宽副教授
15	2011年6月12日	教科院三楼学术交流中心	县域小学教育资源均衡问题	08、09、10级教育学本科生	王守恒教授、周兴国教授、段兆兵教授
16	2011年9月21日	教科院三楼学术交流中心	高考加分政策	09、10、11级教育学本科生	段兆兵教授、孙德玉教授、吴支奎副教授、周元宽副教授
17	2011年10月23日	教科院三楼学术交流中心	考研——Yes or No?	09、10、11级教育学本科生	段兆兵教授、吴支奎副教授、
18	2011年11月20日	教科院三楼学术交流中心	由4000万引发的教育问题思考	09、10、11级教育学本科生	王守恒教授、吴支奎副教授、周元宽副教授
19	2011年12月18日	教科院三楼学术交流中心	真维斯楼事件的思考	09、10、11级教育学本科生	金维才教授、段兆兵教授、马家安副教授
20	2012年2月26日	教科院三楼学术交流中心	率先实行小学生减负	09、10、11级教育学本科生	金维才教授、辛治洋副教授
21	2012年3月25日	教科院三楼学术交流中心	关于大学校园流行语的调查研究	09、10、11级教育学本科生	金维才教授、段兆兵教授、张丽讲师
22	2012年4月8日	教科院三楼学术交流中心	因材施教面面观	09、10、11级教育学本科生	孙德玉教授、段兆兵教授、吴支奎副教授、周元宽副教授
23	2012年5月6日	教科院三楼学术交流中心	留守或随迁——农民工子女的教育选择	09、10、11级教育学本科生	王守恒教授、金维才教授
24	2012年5月20日	教科院三楼学术交流中心	教科书城市化倾向实证研究——以现行人教版小学语文教科书为例	09、10、11级教育学本科生	段兆兵教授、夏益军讲师、徐群讲师
25	2012年6月10日	教科院三楼学术交流中心	从疯狂到理性之路还有多远——正确引导青少年偶像崇拜	09、10、11级教育学本科生	段兆兵教授、徐群讲师、金维才教授
26	2012年9月23日	教科院三楼学术交流中心	关于大学排行榜的思考	10、11、12级教育学本科生	辛治洋教授、段兆兵教授、周兴国教授、金维才教授
27	2012年10月21日	教科院三楼学术交流中心	关于教育腐败现象的反思——以中小学为例	10、11、12级教育学本科生	徐群讲师、周元宽教授、夏益军讲师
28	2012年11月18日	教科院三楼学术交流中心	特岗教师的现状解读	10、11、12级教育学本科生	孙德玉教授、周元宽教授、金维才教授、段兆兵教授
29	2012年12月16日	教科院三楼学术交流中心	浅析中国中小学闲暇教育的误区及其对策	10、11、12级教育学本科生	阮成武教授、金维才教授、徐群讲师
30	2013年3月10日	教科院三楼学术交流中心	从研究生自费看‘高等教育商品化’问题	10、11、12级教育学本科生	金维才教授、周兴国教授
31	2013年3月31日	教科院三楼学术交流中心	‘学区房’热现象的透视与反思	10、11、12级教育学本科生	姚运标副教授、徐群讲师、王守恒教授
32	2013年4月21日	教科院三楼学术交流中心	我国教师资格制度研究——兼谈教师资格证应试技巧	10、11、12级教育学本科生	李宜江教授、徐群讲师、吴支奎副教授
33	2013年5月26日	教科院三楼学术交流中心	由“异地高考”引发的思考及分析	10、11、12级教育学本科生	姚运标副教授、辛治洋教授、段兆兵教授、陈家斌讲师
34	2013年9月15日	教科院三楼学术交流中心	新型教学方法在我国中小学的应用	11、12、13级教育学本科生	徐群讲师、夏益军讲师
35	2013年9月29日	教科院三楼学术交流中心	高等教育资源浪费与对策分析	11、12、13级教育学本科生	李宜江教授、夏益军讲师、段兆兵教授、周元宽教授
36	2013年10月13日	教科院三楼学术交流中心	当代中国大学生身心健康教育问题的探析	11、12、13级教育学本科生	徐群讲师、李宜江教授、夏益军讲师
37	2013年10月27日	教科院三楼学术交流中心	高中普及背景下的学业失败问题与对策研究	11、12、13级教育学本科生	孙德玉教授、金维才教授、辛治洋教授、阮成武教授
38	2013年11月17号	教科院三楼学术交流中心	大学生转专业现象分析—以安徽师范大学为例	11、12、13级教育学本科生	孙德玉教授、李宜江教授、张丽讲师
39	2013年11月24日	教科院三楼学术交流中心	我校教育学课程设置与专业建设	11、12、13级教育学本科生	李宜江教授
40	2013年12月15日	教科院三楼学术交流中心	大学生暑期社会实践	11、12、13级教育学本科生	周兴国教授、张志华讲师
41	2014年3月9日	教科院三楼学术交流中心	教育惩戒	11、12、13级教育学本科生	辛治洋教授、马家安副教授
42	2014年3月23日	教科院三楼学术交流中心	分层教学与学生个性化全面发展	11、12、13级教育学本科生	李宜江教授、周元宽教授
43	2014年4月13日	教科院三楼学术交流中心	礼仪与教育	11、12、13级教育学本科生	辛治洋教授、夏益军讲师
44	2014年4月27日	教科院三楼学术交流中心	生命教育面面观	11、12、13级教育学本科生	金维才教授、段兆兵教授
45	2014年5月18日	教科院三楼学术交流中心	高校人才培养与人才市场	11、12、13级教育学本科生	夏益军讲师、周元宽教授
46	2014年9月14日	教科院三楼学术交流中心	城乡教育差距的现状及其对策	12、13、14级教育学本科生	辛治洋教授、姚运标副教授
47	2014年10月12日	教科院三楼学术交流中心	体育	12、13、14级教育学本科生	辛治洋教授、段兆兵教授
48	2014年10月19日	教科院三楼学术交流中心	中小学生减负	12、13、14级教育学本科生	孙德玉教授、张志华讲师
49	2014年10月26日	教科院三楼学术交流中心	中小学教师资格准入制度变革	12、13、14级教育学本科生	阮成武教授、张志华讲师
50	2014年11月9日	教科院三楼学术交流中心	校园环境对大学生的影响研究——以安徽师范大学为例	12、13、14级教育学本科生	徐群讲师、李宜江教授
51	2014年11月23日	教科院三楼学术交流中心	对招生制度改革方案探究分析	12、13、14级教育学本科生	周元宽教授、李宜江教授
52	2015年3月29日	教科院三楼学术交流中心	中小学教师职业道德相关问题研究	12、13、14级教育学本科生	张丽讲师、辛治洋教授
53	2015年4月19日	教科院三楼学术交流中心	关于取消211大学	12、13、14级教育学本科生	周元宽教授、吴支奎副教授
54	2015年5月10日	教科院三楼学术交流中心	扒窗，你怎么看	12、13、14级教育学本科生	段兆兵教授、金维才教授
55	2015年6月7日	教科院三楼学术交流中心	农民工子女的学校融入情况研究	12、13、14级教育学本科生	孙德玉教授、周兴国教授
56	2015年9月20日	教科院三楼学术交流中心	悬浮的孤岛_农村小规模学校面临的困境和出路分析	13、14、15级教育学本科生	徐群讲师、李卯副教授
57	2015年10月11日	教科院三楼学术交流中心	中小学生安全问题	13、14、15级教育学本科生	姚运标副教授、辛治洋教授
58	2015年10月25日	教科院三楼学术交流中心	中小学开展优秀传统文化教育现状研究	13、14、15级教育学本科生	孙德玉教授、夏益军讲师
59	2015年11月8日	教科院三楼学术交流中心	家庭教育的探索	13、14、15级教育学本科生	孙德玉教授、张志华讲师
60	2015年12月6日	教科院三楼学术交流中心	对隔代教育的思考	13、14、15级教育学本科生	姚运标副教授、李宜江教授
61	2016年3月13日	教科院三楼学术交流中心	民国时期与当代教师阅读调查的对比研究	13、14、15级教育学本科生	阮成武教授、周兴国教授
62	2016年3月27日	教科院三楼学术交流中心	新课改走向纵深	13、14、15级教育学本科生	马家安副教授、段兆兵教授
63	2016年4月17日	教科院三楼学术交流中心	对义务教育阶段择校问题的思考	13、14、15级教育学本科生	辛治洋教授
64	2016年4月24日	教科院三楼学术交流中心	大数据时代下课堂教学模式的变革——基于翻转课堂的研究	13、14、15级教育学本科生	段兆兵教授、王芳副教授
65	2016年5月8日	教科院三楼学术交流中心	性教育初探	13、14、15级教育学本科生	李宜江教授、陈家斌讲师、辛治洋教授
66	2016年9月25日	教科院三楼学术交流中心	校园暴力初探	14、15、16级教育学本科生	辛治洋教授、姚运标副教授
67	2016年10月16日	教科院三楼学术交流中心	对美育的研究	14、15、16级教育学本科生	阮成武教授、尹建锋副教授
68	2016年10月30日	教科院三楼学术交流中心	小学生家庭道德教育的实证研究——以芜湖市为例	14、15、16级教育学本科生	孙德玉教授、尹建锋副教授
69	2016年11月13日	教科院三楼学术交流中心	小学生课业负担	14、15、16级教育学本科生	吴支奎副教授、金维才教授
70	2016年12月11日	教科院三楼学术交流中心	农村小学教师待遇	14、15、16级教育学本科生	李宜江教授
71	2017年3月5日	教科院三楼学术交流中心	浅析“走班制”教学制度	14、15、16级教育学本科生	周元宽教授、吴支奎副教授
72	2017年3月19日	教科院三楼学术交流中心	对校园欺凌的再探	14、15、16级教育学本科生	阮成武教授、查晓虎教授
73	2017年4月9日	教科院三楼学术交流中心	大学生暑期支教	14、15、16级教育学本科生	李宜江、周元宽
74	2017年4月23日	教科院三楼学术交流中心	关于“核心素养”的探究	14、15、16级教育学本科生	李宜江教授、尹建峰副教授
75	2017年5月7日	教科院三楼学术交流中心	大学课桌文化	14、15、16级教育学本科生	李卯副教授、段兆兵教授
76	2017年5月21日	教科院三楼学术交流中心	特殊教育	14、15、16级教育学本科生	张志华讲师、辛治洋教授
77	2017年9月24日	教科院三楼学术交流中心	中小学课后服务	15、16、17级教育学本科生	辛治洋教授、路宝利教授
78	2017年10月15日	教科院三楼学术交流中心	校园文化	15、16、17级教育学本科生	尹建锋副教授、杨晓奇教授
79	2017年10月29日	教科院三楼学术交流中心	中小学课业负担	15、16、17级教育学本科生	辛治洋教授、姚运标副教授
80	2017年11月12日	教科院三楼学术交流中心	中小学生传统文化教育	15、16、17级教育学本科生	周兴国教授、孙德玉教授
81	2017年12月3日	教科院三楼学术交流中心	小学生责任感	15、16、17级教育学本科生	吴支奎副教授、徐群讲师
82	2017年12月17日	教科院三楼学术交流中心	义务教育阶段民办学校发展的问题	15、16、17级教育学本科生	马家安副教授、姚运标副教授
83	2018年3月25日	教科院三楼学术交流中心	农村小规模学校发展	15、16、17级教育学本科生	段兆兵教授、吴支奎副教授
84	2018年4月8日	教科院三楼学术交流中心	乡村教师专业发展支持服务体系	15、16、17级教育学本科生	杨晓奇讲授、路宝利教授
85	2018年4月22日	教科院三楼学术交流中心	双一流高校建设探究	15、16、17级教育学本科生	金维才教授、尹建锋副教授
86	2018年5月6日	教科院三楼学术交流中心	城镇优秀退休教师返聘到乡村教学的可行性研究	15、16、17级教育学本科生	李卯副教授、徐赟副教授
87	2018年5月20日	教科院三楼学术交流中心	互联网＋教育	15、16、17级教育学本科生	马家安副教授、尹建锋副教授
88	2018年9月16日	教科院三楼学术交流中心	智慧课堂	16、17、18级教育学本科生	段兆兵教授、吴钦金讲师
89	2018年10月21日	图书馆报告厅	小学生课余时间管理	16、17、18级教育学本科生	阮成武教授、辛治洋教授
90	2018年10月28日	图书馆报告厅	小学书法教育问题	16、17、18级教育学本科生	张丽讲师、张克松副教授
91	2018年11月11日	图书馆报告厅	研学旅行	16、17、18级教育学本科生	吴支奎副教授
92	2018年12月2日	图书馆报告厅	互联网背景下中小学家校沟通	16、17、18级教育学本科生	李卯副教授、周元宽教授
93	2018年12月16日	图书馆报告厅	基于语文课堂的中职生的学习的研究	16、17、18级教育学本科生	杨滨副教授、叶旭萍教授
94	2019年3月10日	图书馆报告厅	“好教师”的大众形象研究	16、17、18级教育学本科生	辛治洋教授、徐赟副教授
95	2019年3月24日	图书馆报告厅	新时代推进乡村学习型社会建设的个案研究	16、17、18级教育学本科生	周兴国教授、阮成武教授、徐赟副教授
96	2019年4月7日	图书馆报告厅	新时代教师素养的现状研究	16、17、18级教育学本科生	李宜江教授、姚运标副教授、徐赟副教授
97	2019年4月21日	图书馆报告厅	师生互动	16、17、18级教育学本科生	孙德玉教授、滕曼曼讲师
98	2019年5月5日	图书馆报告厅	普通高中生职业生涯规划教育	16、17、18级教育学本科生	薛卫洋讲师、滕曼曼讲师
99	2019年5月19日	图书馆报告厅	“社交类短视频对大学生道德认知的影响	16、17、18级教育学本科生	金维才教授、马家安副教授
100	2019年9月28日	图书馆报告厅	安徽省高考综合改革实施方案的理论与实践研究	17、18、19级教育学本科生	姚运标副教授、陈娜讲师
101	2019年10年13日	图书馆报告厅	大学生劳动教育的问题、原因及对策	17、18、19级教育学本科生	金维才教授、尹剑锋副教授
102	2019年10月27日	图书馆报告厅	安师大教育学专业本科生导师制的相关研究	17、18、19级教育学本科生	周元宽教授、滕曼曼讲师
103	2019年11月10日	图书馆报告厅	中小学课外辅导相关问题研究	17、18、19级教育学本科生	吴支奎教授、杨晓奇教授
104	2019年12月1日	图书馆报告厅	中小学美育相关问题研究	17、18、19级教育学本科生	阮成武教授、尹建锋副教授
105	2019年10月22日	图书馆报告厅	在芜本科大学生课余时间利用情况调查	17、18、19级教育学本科生	柳丽娜副教授、段兆兵教授、辛治洋教授、徐赟副教授

点击：编辑：程啸添加：程啸时间：2019-06-18