6月6日上午，人民教育出版社“十四五”规划2024年度重点课题《跨学科主题学习活动设计与实施困境研究》（课题编号：2024GHB12）开题报告会在我校文典楼414会议室顺利召开。中国编辑学会副会长、中国教育学会教育学分会副理事长、全国课程学术委员会理事长、人民教育出版社原副总编辑、编审张廷凯，人民教育出版社人教研究院办公室主任、编审牛瑞雪，《现代远程教育研究》主编谭明杰教授，学校党委常委、副校长桑青松教授，科研处处长徐彬教授，教育科学学院杨晓奇教授、吴支奎教授，课题负责人聂竹明教授以及来自省市教研机构和中小学的专家、课题组成员和部分研究生代表80余人出席会议。

报告会以线上线下相结合的方式进行。会议分为两个阶段。第一阶段由安徽师范大学科研处处长徐彬主持。校党委常委、副校长桑青松首先代表学校致欢迎辞。桑校长向大家简要介绍了学校办学情况，向各位专家莅临学校指导表示衷心感谢，对学校首次获得人民教育出版社课题立项表示祝贺，对课题组提出了期望和要求。人民教育出版社课题管理部门负责人、人教研究院办公室主任牛瑞雪编审现场宣读了课题立项书，并对课题实施提出明确管理要求。牛主任详细介绍了人教社“十四五”重大重点课题设立的战略背景，以及本次课题严格的评审过程、精细的管理流程与高质量的成果要求。牛主任强调了研究任务、时间节点及成果管理要求，提醒课题组务必按时保质完成研究目标。

会议第二阶段由人民教育出版社课题管理部门负责人牛瑞雪主任主持。首先，课题负责人聂竹明教授代表课题组作开题报告，详细介绍了课题的主要研究问题、研究方法以及研究思路与工作安排等。接着，专家组对课题研究内容与实施进展进行评审与研讨。最后，聂竹明代表课题组进行了积极回应。经过评议，专家组一致认为课题组在汇报中展现了清晰的逻辑结构和严谨的研究态度，该课题具有很强的可行性，课题设计科学合理，方法工具适配，预期成果实用，整体可行性高，有望在跨学科教育领域实现突破，一致同意开题。同时，专家组也在困境聚焦、方法优化、学生体验、实践结合等方面提出了具体的优化建议，以进一步提升课题的质量和实效性，推动课题高效实施。

本次开题论证会严谨高效，专家指导精准深入，为课题的顺利实施奠定了坚实基础。课题组表示，将以本次课题立项为契机，进一步主动推进学校与人民教育出版社的沟通合作，聚焦国家需求与教育实践痛点，深耕研究，勇于创新，力争产出高水平成果，为破解新课标下跨学科主题学习活动的实践难题，推动基础教育高质量发展贡献智慧和力量。