2025年11月14日上午，教科院肖龙教师在赭山校区田楼8408教室开展了《德育原理与班主任工作》本科教学公开课。此次公开课授课对象为23级教育学专业的学生。校督导团、院督导组专家、学院部分中青年教师共同观摩了本次公开课。

公开课的教学内容围绕“班级与班级管理”展开。肖老师首先以“家长视角下的班级期待”为情境引入，引发学生对“何为班级”的思考；随后结合初一（3）班的案例，引导学生分析班级从“松散群体”到“班集体”的转变逻辑，详细讲解了班级组织的构成要素、结构特征，以及班级管理的主体、目标等核心内容。授课过程中，肖老师以案例剖析、小组互动为主要形式：通过“篮球事件”“合唱比赛”等具体情境，让学生直观理解班级矛盾的本质与凝聚力的构建路径；同时结合“科层制”“扁平化”等班级结构模型，帮助学生掌握班级管理的优化方法。课堂上，肖老师旁征博引、互动频繁，既夯实了理论知识，又引导学生思考实际班级管理的策略，展现了扎实的教学功底与生动的课堂组织能力。

本次教学公开课成效显著，既为我院青年教师呈现了优质教学示范，也有力推动了教师间的教研交流，进一步营造出积极浓厚的教学研讨氛围。课后，教科院督导团专家与部分中青年教师围绕本次公开课开展了专题研讨。督导团对课程给予高度评价，肯定肖老师教学设计严谨规范、教学过程逻辑清晰、教学态度端正。青年教师纷纷表示，通过观摩学习与深度研讨，更加深刻地认识到教学的价值意义，此次活动为自身提升教学水平、优化教学质量提供了宝贵的实践借鉴。