2026年5月20日下午，教育学系在学院408会议室召开关于教育学专业和小学教育专业2026版人才培养方案改革研讨会，副院长韩建涛、教育学系全体教师参加会议。

研讨会上，副院长韩建涛作动员说明，强调本次方案改革需立足学科专业发展、面向时代变革需求，并以学生未来就业为导向，为后续工作明确方向。接着，教育学、小学教育两个专业的负责人分别就人才培养方案的初步修改情况进行了说明。教育学专业以“为教育强国培养学术新锐”为核心理念，构建起“学科基础、专业核心、专业教育”等模块化课程体系，陈娜老师指出，本次方案修订旨在突出学术性与实践性课程的融合，为学生的就业出口探索更多可能。小学教育专业秉持“为小学培养大先生”的核心理念，围绕加强科学教育及学科导向内容，陈晨老师从培养目标、毕业要求、课程设置及学分分布等方面，对比解读了修订前后的变化。

在交流研讨环节，教育学系全体教师结合学科前沿与教学实际，重点就两个专业培养方案改革的必要性与可行性展开深入讨论，并从课程模块优化、实践环节强化等方面提出改进建议。此次人才培养方案变革以产出为导向，为两个专业人才培养方案改革的定稿奠定基础，以更好地助力培养适应未来教育发展的高素质专业化人才。