为深入贯彻国家教育数字化战略部署，持续推动人工智能与教育深度融合，教育科学学院成功举办教师生成式人工智能素养研修系列活动。为确保研修质量，学院数字化学习理论与实践团队在活动前对研修内容进行了多轮打磨与集体备课，团队刘和海教授、吴文涛教授全程悉心指导，为各模块的科学性与实操性提供坚实支撑。研修以规范引领、场景驱动、实践导向为原则，围绕教、学、研三大核心场景，设置五大实操模块，助力青年教师系统掌握生成式人工智能应用方法。五场研修活动从4月持续到6月，参与教师近六百人。

4月15日，研修活动在花津校区文典楼正式启幕。校党委常委、副校长桑青松出席并致辞。桑青松指出，教育数字化是驱动教育高质量发展的核心引擎，提升教师智慧教学能力是学校落实“十五五”规划、彰显师范教育特色、服务教育强国战略的责任所在。他勉励参训教师提高站位、学以致用，主动探索人工智能与教学深度融合的新模式，打造具有安师特色的智慧教学生态，筑牢人才培养根基。

首讲白倩副教授以《GenAI赋能教学设计：从提示词到教案生成》为题，结合实操演示，讲解了生成式人工智能在教案生成、迭代及课堂活动设计中的应用策略。第二讲吴钦金老师以《GenAI赋能教学资源开发：从图像到视频》为题，紧扣一线教学场景，展示了生成式AI在图像、视频类教学资源开发中的实操方法。第三讲肖文副教授在《GenAI赋能教学评价：从能力到素养》报告中，系统介绍了运用人工智能实现从单一能力评价向全素养评价、从结果性评价向过程性评价转型的路径与成效。第四讲周进老师作《GenAI赋能教学智能体：从开发到应用》专题分享，详细拆解了教学智能体的设计逻辑与开发流程，现场演示了智能体互动课堂的搭建方法。第五讲徐刘杰老师以《GenAI赋能教育研究：从选题到写作》为题，聚焦教育研究完整链条，从研究选题、文献综述撰写、研究方法设计、数据分析到论文优化，逐一拆解了AI赋能的实操路径。

研修活动旨在引导青年教师正确把握人工智能在教育中的应用边界与伦理规范，熟练掌握主流GenAI工具在教学及科研中的操作方法，探索人机协同教学新路径，提升GenAI辅助科研与教学能力，为学校教育教学数字化转型夯实人才基础。