为深入贯彻教育强国建设要求，推动创造力研究跨学科交流与创新教育实践发展，2026年6月12日至14日，第十二届全国创造力学术研讨会在芜湖顺利举办。本次会议由全国创造力研究协作组和安徽省心理学会主办，安徽师范大学教育科学学院、安徽师范大学认知科学研究中心联合承办。会议以“人机协同背景下的创造力研究与创新教育新生态”为主题，吸引了来自国内外60多家单位的200余名专家学者、青年教师和研究生代表参会。开幕式由安徽师范大学教育科学学院副院长韩建涛教授主持，安徽师范大学党委常委、副校长桑青松教授，中国心理学会副理事长、首都师范大学罗劲教授，全国创造力研究协作组组长、华东师范大学庞维国教授，安徽省心理学会理事长葛明贵教授出席开幕式并讲话。

桑青松教授对与会专家学者的到来表示热烈的欢迎，并强调要以此次研讨会为契机，深入贯彻落实国家教育部署，持续强化学科专业建设，着力培育创新人才，全面提升培养质量，努力在服务教育强国建设中展现更大作为。罗劲教授指出，我国创造性心理学研究领域始终立足国家战略需求，有力支撑了我国创新驱动发展的国家战略和创新人才的培养，彰显了学术价值与社会担当；希望本次大会能够成为思想共创、合作共赢的重要平台，成为探索 AI 时代创造力培养的前沿阵地。庞维国教授表示，本届创造力大会汇聚了全球华人研究骨干，共同探讨人机协同下创造力与创新教育新生态，培育走向全球的创新人。葛明贵教授表示大会汇聚海内外专家，交流前沿成果、培育专业人才，助力学科长效发展。依托紧密的协作平台，安徽心理学人将深耕研究，为领域发展增添安徽色彩。

在本次学术大会中，与会代表围绕人机协同创造、人工智能赋能创造力评估、创造力认知神经机制、儿童青少年创造力发展、恶意创造、创造力的积极效应、创新教育教学等前沿议题展开深入交流，共同探讨人工智能时代创造力研究的新挑战、新方向与创新人才培养的新路径。在大会特邀报告中，华东师范大学郝宁教授以“人机共创的未来：AI创造力偏见和人-AI协同创新”为题，围绕人工智能参与创造活动后带来的评价偏见、协同机制与未来发展趋势展开分析；清华大学张丹教授以“发散思维中的人-AI协同：介入时机、协作策略与神经活动特征”为题，从认知加工与神经活动角度探讨人机协同对发散思维的影响；美国堪萨斯大学龙海鹰教授作题为“人工智能与创造力研究”的报告，系统探讨人工智能发展对创造力研究对象、研究方法和理论建构带来的影响；美国纽约州立大学戴耘教授作题为“创新人才培养的几个关键问题：概念澄清、识别手段和培养策略”的报告，围绕创新人才培养中的核心概念、识别方法和培养路径进行深入阐释。

大会设置了“AI 时代的创造力研究”圆桌论坛，由南开大学周详教授主持，罗劲、张丹、汤超颖、郝宁、赵庆柏、郭家俊等专家围绕人工智能时代创造力研究进行深入对话，相互碰撞启发。大会还设置了12个主旨报告、6个分会场的63个口头报告以及海报张贴展示。报告主题广泛，呈现了创造力研究的前沿进展。与会代表在报告交流和互动讨论中充分分享研究成果、方法经验与实践探索，展现了当前创造力研究多学科交叉、数智化转型和教育实践导向不断增强的发展态势。

在闭幕式上，韩建涛教授指出，本次会议主题鲜明、内容丰富、交流深入，集中展示了我国创造力研究领域在人工智能时代的新进展、新方法与新趋势。中国科学院大学汤超颖教授分享了参会感想。大会主席庞维国教授表示，本次研讨会为全国创造力研究者搭建了高水平、多领域的开放交流平台，也为人机协同背景下创造力研究与创新教育新生态建设注入了新的学术活力。最后，合肥师范学院学术副校长郝宁教授代表下一届承办单位发言。未来，全国创造力研究协作组将继续发挥学术共同体作用，进一步推动创造力研究的理论创新、方法创新与实践转化，为教育强国建设和高水平创新人才培养贡献智慧与力量。