本网讯 (教科院教育学专业)12月17日下午，我院教育学专业滕曼曼老师在赭山校区8203教室举行了《中学教育基础》本科教学公开课。学院教学督导组专家、领导及教育学专业老师共同观摩了此次公开课。

道德可教，怎么教，有无规律可循？滕曼曼老师以一案例为导，引领学生展开了一场“德育过程基本规律”的探寻之旅。寻旅之初，滕老师借着对教育和品德概念的再分析，道出“德育过程就是个体道德社会化和社会道德个体化的统一过程”这一内涵，并且指出这一概念启示我们在进行德育时，既要意识到德育是师生双向互动的过程也要注意以生为本、因材施教。在此基础上，滕老师又设置了“学生作弊教师如何处理”的问题情境，通过与学生交流互动、共同解析问题情境的方式，层层抽丝、环环剖析，直至学生领悟德育过程的基本规律。最后，滕老师还设计了“同学作弊你如何处理”的思考作业，提高学生运用理论解决实际问题的能力。

授课结束后，观摩公开课的各位专家和老师就滕曼曼老师的授课从教学目标、教学设计、教学组织、课堂互动、课程思政等方便进行了评议交流。大家一致认为滕老师的授课内容目标清晰、逻辑严谨；授课方式注重问题引导、师生互动；言语表达抑扬顿挫、柔美清亮。整堂课兼顾传道授业解惑，可谓音悦学生，德寓课程，起到了良好的公开示范作用。