为了充分发挥学生学习的主体性与积极性，培养学生理论联系实际和初步的分析问题、解决问题的能力，本学期2024级学前教育专业随《学前儿童发展心理学》课程的进行，开展“幼儿个性鉴定”活动。芜湖市实验幼儿园为每位学前教育专业学生指定一名在园幼儿作为研究对象，助力学生顺利完成“幼儿个性鉴定活动”。

2025年3月12日，2024级学前教育全体同学在吴玲老师的带领下第一次前往芜湖市实验幼儿园。为了确保活动的顺利进行，幼儿园为同学们召开了欢迎会与动员会，实验幼儿园朱小颖老师与吴玲老师分别进行了动员讲话，同时明确了相关纪律与要求，以保证“幼儿个性鉴定活动”的顺利进行。

随后，依据预先制定的计划，同学们有序地被分至大、中、小班的不同班级，开始了为期一个学期的观察活动。此后，每周三下午，同学们都会如约来到幼儿园，观察所指定的幼儿，随课程的进行对幼儿展开全方位的观察，以了解该幼儿个性发展的状况，为学期末《幼儿个性鉴定报告》的撰写积累素材。

该活动的开展对同学们的自主性以及发现问题的敏锐性提出了极高要求，同时，活动也为同学们深入理解课堂教学内容提供了鲜活的案例。同学们对活动充满期待，也对完成活动任务充满信心。