2025年5月，我院2023级现代教育技术（中美合作）的5名研究生在美国田纳西州的Johnson University（约翰逊大学）顺利完成为期一年的学习，获得Johnson University的硕士学位并回国。在赴美学习的一年里，他们收获累累。

在实践教学环节，学生每周定点走访田纳西州中小学，系统考察智慧教室建设、数字工具应用等教育技术实践案例。通过深度参与课堂教学活动，直观掌握了美国基础教育领域的技术应用现状与发展趋势。

针对学生跨学科学习需求，JU教学团队开发了阶梯式技术课程体系。通过编码基础、软件设计、3D打印、激光切割等模块化课程，辅以个性化指导方案，使不同学科背景学生均能掌握现代制造核心技术。在此期间，全体学生积极参加国际教育技术会议（TETC），该会议作为全球教育科技领域重要平台，帮助学生建立起专业发展所需的行业认知与人脉资源。

JU教学团队实施全天候支持体系，通过学术工作坊、师生共餐、文化沙龙等多元化互动形式，构建了紧密的师生共同体。这种浸润式培养模式显著提升了中国留学生的环境适应能力与专业认同感。

为了展示学生们一年来的学习成果，JU采用Maker Faire创客展览的形式向当地社区开放，展示学生们的创新项目与学习成果。

在毕业典礼上，JU校长亲自为毕业生们准备了温馨而隆重的毕业聚会。教授们也纷纷送上精心准备的毕业礼物与祝福，表达他们对学生们的不舍与祝愿。在庄重而感人的毕业典礼上，每一位学生都带着感激与自豪，踏上了属于自己的新征程。

安徽师范大学与Johnson University的中美合作项目，不仅提升了学生的专业技能和知识水平，还锻炼了他们的外语能力和跨文化沟通能力。5名研究生圆满顺利地完成了一年的学业，不仅推进了安徽师范大学与Johnson University的合作，更是体现了我校中美合作现代教育技术专业硕士研究生教育项目的办学成效。