为应对AI技术重塑教育研究的时代挑战，提升研究生的科研创新与成果转化能力，6月15日，应学院“数字化学习理论与实践研究团队”的邀请，《现代教育技术》杂志社编辑部主任焦丽珍莅临教育科学学院，在田家炳教育书院8210教室作题为“AI时代的教育研究：从选题到发表”的专题学术讲座。活动由刘和海教授主持，我院教育技术学专业的相关老师和全体研究生积极参与了讲座。

讲座中，焦丽珍主任依托其深厚的期刊编审经验，系统介绍了《现代教育技术》杂志的定位、特色栏目以及用稿倾向；随后，聚焦人工智能深刻变革教育科研的时代背景，焦主任深入剖析了教育研究在新范式、新工具涌现下的选题热点与前沿方向，强调把握“AI赋能”与“教育本质”的深度融合。尤为关键的是，她凝练提出了驱动高水平学术论文创作的系统性框架——“学术论文写作的四重逻辑”，即问题导向的精准性（靶向价值）、理论支撑的坚实性（学理深度）、论证过程的严密性（证据闭环）、创新表达的规范性（学术传播）。讲座紧密结合教育技术学学科发展动态与实践痛点，焦丽珍主任分享的宝贵经验和实用策略为师生们开展高质量研究、提升论文写作质量提供了极具操作性的方法论支持。

讲座最后，刘和海教授进行了精炼总结。他指出，焦丽珍主任的报告直击当前师生论文写作中的关键痛点，特别是“四重逻辑”的深刻阐释，为构建严谨学术思维、产出规范且有价值的研究成果提供了清晰的路线图。在AI技术重塑研究范式的背景下，理解期刊导向、掌握科学方法论对于提升学术竞争力至关重要。他鼓励师生们认真消化讲座精髓，积极应用于自身的科研实践。