9月24日下午三点，教育学专业在田楼8308召开新生见面会。教育学专业负责人陈娜老师，教育学专业工作组的部分同学及25级全体新生齐聚现场，共赴这场启蒙之约。

会议伊始，陈娜老师阐释了教育学作为研究教育现象及其规律的社会科学所具有的重要价值，引导新生树立专业使命感；随后回顾了该专业自1928年创立以来的发展脉络，特别强调了国家级一流专业建设等显著成果；在此基础上，她详细解析了人才培养方案，对课程体系、实践环节、导师制等核心内容进行讲解；最后，她展望了专业发展目标，勉励新生将个人成长融入专业建设，为新生提供了系统的专业认知框架。

23级班长余昕怡向25级新生介绍了《教育学专业论坛》和《教育研习》的课程内容。《教育学专业论坛》作为国家级一流本科课程，每两周举办一次，由学生分组进行专题汇报。汇报内容涵盖概念溯源、政策解读或案例分析。她强调，论坛活动中，小组成员应踊跃发言、积极思考，并强调要多与导师及小组成员沟通交流。在《教育研习》方面，她详细介绍了课程目标、流程及考核方式，并分享了撰写反思报告的相关经验。

24班长陶莹莹向25级新生介绍了寒暑假社会实践和《教育调查》两部分内容。寒暑期社会实践要求学生在假期完成调研，撰写调查报告，开学后一周内以小组形式提交；《教育调查》则是全体学生需参与实地调研，完成调查日记、图片资料和调查报告四部分内容。她从前期准备、实地调研、后期总结、考核方式以及调查记录五个方面进行了详尽的介绍，并分享了个人经验。

此外，23级书法委员张婷进一步介绍了练字活动。她强调，练字不仅是师范生核心技能的基础训练，还能锻炼学习耐性、展现专业风采，并为师生交流搭建起温情的桥梁。随后，她详细阐述了活动流程、考核标准及阶段性计划，鼓励新生通过练字静心沉淀，扎实提升师范素养。

本次见面会的成功召开，不仅为2025级新生提供了详尽的专业指引，更搭建了师生互动和生生交流的高效平台。与会新生通过此次会议，对专业学习要求形成了全面而系统的认识，为即将展开的大学生活奠定了坚实的基础。教育学专业亦将持续深化人才培养工作，助力新生全面成长与发展。