为搭建理论与实践衔接的桥梁，深化同学们对小学教育教学的认知，11月12日至14日，安徽师范大学教育科学学院23级小学教育复合型专业43名同学走进芜湖市育红小学，开展了为期三天的见习活动。

11月12日至13日，见习活动以课堂听课与观察学习为核心。同学们分组深入育红小学四年级各个班级，沉浸式感受真实课堂的教学氛围。大家认真记录教学环节，细致观察学生们在课堂上的真实反应与学习状态，对小学课堂的教学实践要点有了直观且深刻的认识。

11月14日，语文课堂上，《一定要争气》的教学紧扣单元主题，以情境创设为抓手，在递进式解读中激发学生情感共鸣；英语课堂《Where can we see colours？》则以活泼的互动设计调动学生积极性，展现了生动高效的语言教学模式。课后，两位资深教师围绕课堂展开专业评课，为同学们拆解了优质课堂的建构逻辑。

下午的专题讲座为同学们带来了教育理念与职业成长的双重启发。查斐副校长以《为劳动素养画像——评价“尺子”与养成“种子”的对话》为题，分享了育红小学劳动教育的实践经验。随后，陈安娜副校长带来《遇见更好的自己》主题分享，通过自身成长经历，围绕“什么样的老师是好老师”“职业规划的重要性”与同学们互动交流。

此次育红小学见习活动中，23级小学教育复合型专业的同学不仅学到了课堂教学的实践技巧，更深化了对教育职业的理解与认同，明确了自身成长方向。未来，同学们将把见习中的所学所思所悟转化为专业成长的动力，不断锤炼教学技能、涵养教育情怀，为成为一名优秀的小学教师筑牢根基。