为提升心理学师范生的课程设计与教学实践能力，深化心理育人实效，12月10日下午，心理学专业在赭山校区田楼8201教室组织开展第五期优质心理示范课暨2024级本科生教育见习活动。本次活动特邀芜湖市第二中学政教处副主任、专职心理健康教师王影担任主讲嘉宾，心理学专业负责人金剑主持，2024级全体本科生参与活动。

王影老师以“合理归因 助力成长”为题开展了一场精彩的现场教学实践。王老师采用“归因自我测评”引导学生关注自身的解释风格，自然切入主题。随后通过“穿针引线”互动游戏营造轻松氛围，让学生在体验中初步感知归因现象。课程生动阐释归因理论，强调积极、可控的归因对个人成长的重要意义。为促进理论向体验转化，课堂特别设置学生自导自演的情景剧《考试之后》，有趣呈现不同归因方式带来的行为与情绪差异。同学们通过小组讨论，深入剖析剧中人物的归因模式及其影响，进一步领会合理归因对心态调整的实际价值。临近尾声，学生在“成长记录纸”上结合近期考试经历与课程所学，真诚书写反思、分享感悟，课堂在交流中共鸣、在总结中升华。

示范课后，同学们围绕心理健康课的教学设计、课堂互动策略以及中学生常见心理问题的教育应对，与王影老师展开热烈探讨。王老师结合多年教学经验，以专业而亲切的视角逐一回应，并强调心理健康教育中“倾听、共情、引导”的核心原则，为师范生提供了宝贵的实践指引。

本次教育见习以真实课例为依托，融合理论讲解、情境体验、互动研讨等多重形式，不仅帮助学生直观感受心理健康课堂的育人过程，也深化了对“合理归因”主题及其教学意义的理解。同学们纷纷表示，此次观摩活动启发了教学思维，未来将在教育实践中注重培养学生积极健康的认知模式，实现学生成长与自我成长的双向促进。