为持续深化教师教育课程改革，保障课程教学质量，4月29日下午，《班级管理与学生发展指导》课程集体备课会在教育科学学院208会议室顺利举行。本学期承担该课程教学任务的全体授课教师参加会议，会议由课程负责人谢宇主持。

会上，谢宇首先结合本学期教学安排，对课程目标、教学大纲、内容模块与考核方式进行了系统梳理。他指出，课程要紧密围绕中小学班级管理实际与班主任专业发展需求，着力提升学生的育人能力和实践素养。本学期共设八次课、六个教学章节，延续“能力为重、实践导向、形式多样”的建设思路，同时结合前期教学反馈，对部分环节进行了优化调整。

参会教师围绕备课情况、教学内容设计、作业设置及AI模拟任务等展开深入交流。AI模拟作为课程创新亮点，继续引入智能化评价方式。谢宇介绍了AI任务的操作流程与发布计划，建议教师可在前期章节提前布置任务，以缓解学生学习高峰期的压力，提升完成质量。与会教师就任务设置、情景创设和评分维度进行了集体研讨。会议还就学习通平台作业发布、教材配备、助教分工安排、期末材料留档等具体工作进行了布置。

本次备课会进一步加强了教学团队的协同意识与课程实施的规范性，为新学期《班级管理与学生发展指导》课程的有序开展奠定了扎实基础。下一步，课程组将继续推进教学资源建设，优化教学手段，持续提升课程的针对性与实效性。