为深入了解2023级小学教育（复合型）专业师范生实习进展，把脉课堂教学实践成效，助力学生专业成长，5月7日上午，安徽师范大学教育科学学院实践指导老师肖龙、刘婉、陈晨分别前往芜湖市育红小学，安徽师范大学附属小学开展实习中期听课指导与座谈交流活动。

活动当天，肖龙、刘婉、陈晨老师分别在相关负责人的陪同下，走进课堂，认真听取了实习生的正式授课。实习生精神饱满、准备充分，课堂教学环节完整，展现出良好的专业素养和教学基本功。课后，肖龙老师、刘婉、陈晨老师结合课堂观察，第一时间为实习生进行细致点评，肯定优点的同时，针对教学中的具体问题提出了中肯建议，并鼓励他们坚定从教信念、持续改进提升。

随后，肖龙老师还组织召开实习小组座谈会。会上，他逐一询问小教实习生的收获、感悟及待提升方向。经总结，实习生们在实践中普遍遇到以下问题：课堂管理中难以赢得学生尊重、不同班级课堂互动特点差异明显、教学操作细节不够到位、互动引导技巧欠缺、教学知识点衔接不够自然、针对不同班级的教学设计与评价语言缺乏针对性、上课节奏把控欠佳、重难点时间分布不均等。

针对上述问题，实习教师结合自身教学经验，逐一给予具体指导与改进建议，鼓励实习生多向带教老师请教，勤于反思实践，勇于调整策略，不断提升课堂教学组织能力与师生互动艺术。同时，他还就毕业论文选题方向提出建议，鼓励实习生将论文研究与现阶段实习实践紧密结合，及时开展调研，做到理论与实践相互促进、学用相长。

此次实习中期指导活动，以听课观摩检验教学实效，以座谈交流回应学生困惑，既帮助实习生厘清了成长方向，也进一步增强了他们投身教育事业的信心与动力。未来，教育科学学院将持续深化与实习基地校的合作，强化全过程指导与管理，不断提升师范生实践培养质量，为基础教育输送更多优秀师资。