为帮助2026级教育学专业及教育学+法学（双学位）专业新生全面了解本专业实践课程体系与学习要求，10月14日下午，教育科学学院2026级教育学专业及教育学+法学（双学位）专业课程活动分享会在田楼一楼报告厅顺利举行。

分享会伊始，教育学系系主任陈娜老师为新生作开场致辞。她首先向同学们介绍了专业学习指导手册与往届学生读书笔记汇编两份材料，强调专业学习手册凝聚了教育学系全体教师的智慧结晶，涵盖了导师制小组、专业论坛、教育调查、社会实践等各环节的学习规则与要求，要求同学们认真研读、严格遵守。同时，她指出，在人工智能时代，学院不赞成学生依赖AI完成学术写作，鼓励同学们通过阅读名著、撰写读书笔记培养思辨能力与学术素养，夯实专业基础。

在专业课程介绍环节中，2024级教育学1班班长陶莹莹详细解读了教育学专业论坛、教育研习两大板块。关于教育学专业论坛，她指出,该课程每两周开展一次，以读书小组为单位进行汇报。每位同学在本科期间均有两次汇报机会，分别安排在大二上学期与大三下学期。论坛汇报需提前一周确定主题、制作PPT，现场汇报环节中设有同学提问与嘉宾老师点评环节。关于教育研习，她指出，该课程涵盖读书小组活动、读书笔记撰写、寒暑假社会实践报告及教育调查四项内容。其中，读书小组活动每学期不少于八次，教育调查活动要求同学们走进中小学开展实地调研，将理论知识与实践相结合。

在练字活动介绍环节，教育学专业练字活动编制工作组组长龙思雨讲解了钢笔字和粉笔字的练字要求与考核标准。她指出，练字活动占教育研习总成绩的30%，每学期开学初由工作组统一规划内容，学生完成字帖练习和黑板字书写任务。考核分优、良、中、差四等，基础分85分，依据笔画结构、排版美观度等加减分。她强调练字严禁使用AI辅助或AI美化。

在教育学+法学（双学位）专业课程介绍环节，陶莹莹同学宣讲了关于微课项目的实践要求：双学位微课项目以读书小组为单位，涵盖学情分析、教学设计、脚本撰写、视频录制和模拟授课，周期内每月不少于两次小组活动。专业负责人金马妮老师强调《中小学法治教育校本微课》活动，后期需真实投入中小学或网络平台进行公益宣讲，请同学们认真对待，将教育学与法学的交叉知识转化为实际育人能力。

此次课程活动分享会帮助2026级新生全面了解了教育学专业及双学位专业实践课程体系与学习要求，为同学们顺利开启大学学习生涯奠定了坚实基础。接下来，学院将持续发挥导师育人功能，引导新生夯实专业基础、拓宽学术视野，在探索与实践中明晰成长路径。