本网讯（教科院）教育见习是师范专业学生的重要教学环节，有助于丰富学生的感性认知，加深学生对理论的理解，启发学生热爱教育工作的思想感情，培养学生的观察和分析能力。为全面提升人才培养质量，心理学专业通过多种形式开展2019级心理学专业本学期的教育见习活动。上半学期，2019级学生全程参与观摩由心理学专业承办的“第十七届师范生教学技能大赛”（中学心理组）的全部比赛和相关培训讲座，为接下来的入校见习进行预热和理论准备。

从10月份开始，整个年级95名学生分成八个大组，在16名本科生导师的带领下，奔赴芜湖市各具特色的中小学校开展入校见习活动。

师生在各见习单位指导教师的带领下，参观了学校的心理健康教育中心，包括个体咨询室、团体咨询室、沙盘室、音乐治疗室、宣泄室等，了解各校心理健康教育机构的构成状况。见习单位指导教师也就如何开展心理健康教学，包括心理课程的内容、设计和风格，形成良好师生关系的重要途径等方面向学生们传授丰富的经验。

此外，同学们还现场聆听、参与了各位专家老师们的各种心理课、团体辅导等活动。课堂上，老师们提出不同的话题，进行了各种小游戏，有些同学也参与其中，热闹非凡。通过近距离观摩心理健康课堂，同学们对心理健康教育课有了更深的认识和理解，进一步领悟到如何设计课堂、语言艺术以及活动如何导入，为未来职业发展奠定了基础。

各组同学在见习活动结束后，在校内外老师的指导下，对整个见习过程都进行了详细记录和反思，完成相关见习报告的撰写。接下来，专业将对各组优秀见习报告进行汇总分享，以进一步巩固教育见习成果，形成传统，为进一步提升教育见习的形式和效果打下基础。