《人大复印资料•中小学学校管理》2025年11月

普通高中多样化发展是教育强国建设的重要战略任务，但当前普通高中多样化发展实践进展仍然缓慢。借用差序格局的理论来看，当前普通高中多样化发展呈现出功利文化下的“升学一素质”差序、制度惯性下的“重点一非重点”差序以及城乡分治下的“中心一边缘”差序三类差序格局困境。为此，需要通过回归教育本体价值、构建分类共生体系和创新城乡统筹管理，突破普通高中多样化发展困境。