本网讯（图/邓天冉 文/乔琳颖）12月19日上午十点，教育科学学院在田楼8103教室成功举办第五十期赭山青年论坛。学院青年教师徐刘杰担任主讲嘉宾，以《当灵感遇见算法：AIGC辅助学术论文写作的实战策略与边界思考》为题，为学院师生带来精彩分享。报告由院研究生会李欣遥同学主持。

报告开始，徐刘杰老师指出，教师与机构正逐步制定指引，以规范AI在教学科研中的应用。AI的介入，正从选题、文献、设计到撰写的各个环节，改变传统研究范式。在至关重要的选题环节，徐刘杰老师分享了实用方法。借助“研究对象、问题、方法、视角、结论”五要素框架，能有效聚焦方向。针对研究设计与方法选择，研究者可向AI描述问题以获取方法建议。在研究问题构建上，可运用OBTPQ框架（主题、背景、目标、问题、路径），明晰现实与理想的差距，形成真正的问题意识。他特别提醒，利用“小样本提示法”——即向AI输入真实、前沿的文献引文信息，能大幅提升生成选题的质量与可信度，有效避免AI的“凭空捏造”。

徐刘杰老师着重强调了使用的红线，研究者必须始终保持主体性与批判性思维，所有AI生成内容必须经过严格的人工审核、验证与深度修改，绝不能直接作为最终成果提交。在人文社科研究中，研究者必须是绝对的主导者，AI仅是辅助工具，不能替代人类独立的智力贡献与学术判断。

报告最后，徐刘杰老师总结道，AI正在重塑学术写作的生态，为研究者提供了前所未有的工具支持。然而，技术的先进性必须与应用的规范性相匹配，合理、合规地使用AI，是每一位现代学人必须掌握的素养与责任。