《黑龙江高教研究》2026年6月第44卷第6期

为厘清“代理父母地位说”对美国高校学生事务管理的影响及演变逻辑，聚焦于该理论从主导到消亡的历史过程，探究其对当前高校管理的借鉴价值。采用历史分析法与案例研究法，系统梳理美国高校学生事务管理模式的变迁。研究发现，在“代理父母地位说”影响下，高校长期代行学生事务管理权，主导校园管理规则；直至20世纪60年代，民权运动兴起推动学生权利意识觉醒，逐渐对其形成有力挑战。借助于对迪克森诉阿拉巴马州、布拉德肖诉罗林斯、帕比什诉密苏里大学等一系列关键司法案例的分析，进一步揭示该学说在法律制度变革中走向消亡的历程。通过考察学生与高校关系的博弈，清晰勾勒出“代理父母地位说”影响力的演变路径，并在此基础上提出对当代高校管理的启示:必须坚持依法治校以推进高校治理法治化进程，并通过司法参与厘清规则教育与学生个性彰显的边界，以实现管理育人的最终目标。