2026年10月23日-10月25日，全国初等教育学第十五届学术年会在湖南长沙召开。本次年会以“未来小学教师培养与高质量小学教育体系建设”为主题，由全国初等教育学学术委员会、湖南第一师范学院初等教育学院联合主办，《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育史研究》、湖南省教育家精神创新实践共同体协办。我院阮成武教授、陈娜副教授、陈元龙博士及三名硕士研究生出席参加本次学术年会。

10月24日上午，全国初等教育学第十五届学术年会举行开幕式。全国初等教育学学术委员会副理事长、安徽师范大学阮成武教授，安徽师范大学陈娜副教授、陈元龙博士出席开幕式。湖南第一师范学院校长喻祖国和全国初等教育学学术委员会理事长刘立德在开幕式上致辞，对参加此次年会的专家和同仁们表示感谢，期望此次年会在加快教育强国的战略目标上深化推进。

随后，本次年会举行了16场大会主题报告，围绕“未来小学教师培养与高质量小学教育体系建设”主题，进行了广泛而深入的研讨。阮成武教授为此次大会做了主题为《基础教育学制系统的强竞争性及其纾解路径新探——兼论初等教育的独立学制地位》的主题报告，报告剖析当前基础教育学制系统强竞争现实表现与内在成因，直面基础教育内卷问题，提出纾解竞争压力的改革思路，重申守护初等教育独立学制地位的重要价值，为新时代基础教育制度优化提供理论参考。

10月24日下午，本次年会设置了5个分论坛，并以“高质量小学教师教育体系与课程教材建设”“数智技术赋能小学教育和小学教师培养”“教育家精神铸魂强师的理论阐释与实践探索”“五育融合视角下小学课程教学与育人方式创新”“小学小班化教学、跨学段教学与跨学科主题学习”为平行主题，我院陈娜副教授、陈元龙博士、分别在分论坛做了学术汇报。陈娜副教授从实践课程改革视角出发，提出将教育家精神深度融入实践课程，推动小学教育实践课程由技能训练导向转向价值引领与专业素养培育并重，为小学教育专业课程改革提供实践方案。陈元龙博士立足多重制度逻辑，从国家、院校、专业、个体四重维度，阐释教育家精神铸魂强师的 “价值整合—制度衔接 —文化浸润—主体激活”协同路径，探讨师范院校培育师范生教育家精神的制度机制。汇报结束后，两位参会代表就相关主题进行了深入交流，研讨气氛热烈。

10月25日上午举行闭幕式。会议完成全国初等教育学学术委员会副秘书长增补工作，我院陈娜副教授当选全国初等教育学学术委员会副秘书长。教科院参会教师的报告紧扣时代议题，兼具理论深度与实践指向，得到与会同行的积极反馈，充分展现学院在初等教育、小学教师教育领域的研究成果，进一步扩大了我院初等教育学科的学术影响力。