本网讯（教科院 文/李珂欣） 7月8日上午9时，教育科学学院“全心全益”赴皖中北地区中小学教师信息技术应用现状调研团队的阜南小分队来到龙王乡中心学校，考察农村学校基于“互联网+”下的教学形式，就目前农村学校教师对信息化教学的应用现状展开调研活动。

龙王乡中心学校校长黄孝雷对实践团队的到来表示热烈的欢迎，和蔼可亲、平易近人的黄校长与小队成员进行了亲切的会谈。对小队的成员表示了真挚的关怀的同时，也祝调研小分队能顺利圆满的完成此行的任务。

在交流中，黄校长介绍到龙王乡中心学校作为一所农村初级中学，近几年发展迅速，学校的软硬件设施都有了很大的提高，每个班都配有班班通为教师的教学活动提供帮助。但在技术教学方面，学校和教师都在不断地摸索中，还有所欠缺。他希望这次实践团队的到来，可以帮助学校教师弥补现有的缺憾，并提升学校教师的微课制作水平、教学软件应用水平。

之后，小分队的成员们对在校老师进行了多媒体、微课等使用情况的问卷调查。队员们带着他们在大学校园里学习的丰富的微课制作、软件应用等方面的知识与老师们进行了交流，了解老师们对信息化教育教学应用的情况、教师信息技术技能的掌握情况，并与老师们分享多媒体、微课制作等方面的知识技能。时间的飞逝丝毫不影响队员们与老师交谈的热情。

   龙王乡中心学校是一所农村中学，留守儿童较多，小分队的成员们特地为这些孩子们上了一节生动有趣的心理咨询课。因为不熟悉，刚开始孩子们还有些拘谨，上课的队员也有些紧张。于是队员与孩子们做了个游戏，在游戏中，孩子们也放开了自己，与队员们聊聊天，谈谈心。这节心理课也得以顺利进行下去。

虽然不愿与老师和学生道别，但分离的时刻已经到来，阜南小分队的队员们依依不舍，带着本次实践活动的成果离开了龙王乡中心学校。

此次暑期社会实践活动，赴皖中北调研团队希望通过对中小学有关信息技术教学设备的先进程度和使用情况进行的实际考察，对老师是否和如何信息化教学的现状进行了解，来更好的推动中小学信息化教育教学的发展。