本网讯（教科院 秦灿）关注疫情学习，规划自律生活。为响应大学生深入基层的号召，优化大学生暑假生活，调整疫情期间学习状态，8月7-19日，教科院“全心全益·温暖互传”心理健康教育云端团队开展了共三期心理健康主题宣讲活动，旨在通过趣味性心理调适教学与学生展开互动，普及心理学专业知识，提高同学们对心理健康的重视，促进中小学生个性心理的全面发展。

前期准备强落实，宣讲课程多磨合

为提高学生的专业素养，保障课程顺利进行，在正式开展宣讲活动之前，教科院“全心全益·温暖互传”心理科普云端团队对团队组成、课程打磨等方面进行了细致准备。主要内容包括团队分工、时间安排、活动记录等方面。“全心全益·温暖互传”宣讲团队主要分为1-3年级组、4-6年级组、初中组，共开展了九节宣讲课，并由宣传员进行了客观宣传报道。在前期准备阶段，“全心全益•温暖互传”团队出色完成了收集宣讲资料、选定宣讲人员、制定课程时间表、记录宣传活动、课程交接等活动。

宣讲活动稳开展，温暖互传护青春

8月7日，为关注和县中小学生心理健康状况，努力建设心理健康“防火墙”，教科院“全心全益·温暖互传”团队成功举办第一次心理健康主题宣讲活动。8月13日，团队开展了第二次心理健康主题宣讲活动，旨在加强中小学生对人际交往知识的宣传，提高学生人际交往能力。8月19日，团队顺利完成最后一次健康主题宣讲活动，主要通过丰富多彩的活动来提高中小学生心理健康意识水平，进一步完善自我认知，了解自己的内心世界。

无论是前期准备，还是后期课程，“全心全益·温暖互传” 心理健康教育云端团队队员们认真积极地处理各项工作，齐心协力，共同完成此次实践活动。在课程中，该团队针对不同年龄的学生群体开展不同的授课内容：低年级学生主要以活泼有趣的心理内容为主，高年级同学则以学以致用的知识内容为主。

总结会议明方向，分享会议露真情

每期宣讲课程结束后，“全心全益·温暖互传”团队都会召开一次总结会议。会议内容包括：每期宣讲员对课堂情况进行反馈和反思，团队队长唐典对本期宣讲活动进行总结陈词。在分享当日宣讲授课的心得过程中，队员们也逐渐发现了不足，并互相提出合理建议。例如，队员们通过沟通协调解决了软件使用、PPT排版、课程时间分配等问题。会议总结在很大程度上为队员提供了改进课程的方法，为宣讲活动保驾护航。

8月20日下午3点30分，教科院“全心全益•温暖互传”心理健康教育云端团队队长唐典在召开了团队分享会议，每位队员都积极分享了自己在这次活动中遇到的困难，授课中的收获和对活动的期望。疫情下特殊的线上宣讲形式，忙碌充实的云端授课过程，幸福美好的接触经历，都给队员们带来了温暖而独特的体验。分享会议结束后，大家共同喊出了“全心全益，温暖互传”的口号，满怀不舍挥别暑期实践生活，踏上新的征程。

在实践领导小组的科学指导下，教科院“全心全益·温暖互传”心理健康教育云端团队心理科普宣讲活动正式落下帷幕。团队成员表示将继续关注中小学生心理健康状况，不断壮大学生群体力量，秉承教育初心，坚持“全心全益”。