本网讯（教科院 李杰一)为了解乡村教育现状，给留守儿童送去温暖，为教育事业略尽绵薄之力，2021年7月11日，教育科学学院“全心全益”赴合肥市肥东县留守儿童爱心支教与调研团队前往马湖，开展主题为“爱心支教行，夏日递红心”的支教及相关调研活动。

精心筹备，组建队伍

为确保实践活动顺利展开，团队成员作了充足的准备。5月11日，团队队长刘露露与肥东县马湖学校教导主任马学宏沟通，确定了本次支教活动。随后，队长面向学校各专业招募成员，经过选拔组建出一支能吃苦耐劳、愿意付出和责任心强的团队，以期为当地儿童提供高质量的教学辅导。

满怀希望，奔赴马湖

7月11日，团队抵达马湖学校，与马学宏见面确定了课程安排，并准备好美术、手工和书法课程的教学材料。马学宏表示，该校少年宫开办期间，充分利用和挖掘教育资源，弥补留守儿童的教育缺憾，为包括留守儿童在内的广大农村学生提供了课余的活动场所，促进学生协调发展。在少年宫的支持与配合下，志愿者们将全力以赴，发挥所学，为留守儿童解疑答惑。

考虑到学生年龄过小，安全意识普遍薄弱，缺乏自我保护能力，团队积极动员家长加入学生安全护航活动，建立了完善的学生签到、签退机制，切实保障学生的人身安全。此外，团队走访了马湖乡，明确马湖乡卫生所及社区的地理位置，为实践活动顺利开展做好准备。在走访途中，团队还了解到一些老党员的家庭住所，为接下来的访谈活动奠定了基础。

认真讨论，积极备“战”

实践团队就少年宫开班问题、活动安排、调研事项和采访安排等内容进行讨论。对于即将到来的授课活动，队员们均表示初次站上讲台会感到紧张、有心理压力，但是也有信心做好这个“第一次”，让此次的支教之行不留遗憾。队长进行总结发言，明晰团队下一阶段的教学工作，鼓励队员克服艰苦的食宿条件，努力完成本次志愿服务。

良好的开端是成功的一半，前期充分的准备工作是为了后期支教与调研工作的高质量开展。团队将会带着对教育工作的爱与责任，在学习中丰富知识，在实践中收获成长，以真诚的心和积极的行动守护儿童的成长。