2025年3月4日和5日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议和第十四届全国人民代表大会第三次会议分别在北京隆重开幕。为深入学习贯彻全国两会精神，扎实做好学习宣传工作，小学教育本科生党支部组织全体党员收听收看两会盛况，并开展专题交流学习。支部党员认真学习领会两会精神，结合自身学习和工作实际展开热烈讨论，积极表达投身教育强国建设的坚定信心和决心。

    21级小学教育（复合型）张义苹表示，2025年政府工作报告将“深入实施科教兴国战略”作为重要任务。作为小学教育专业学生，她通过报告深刻认识到基础教育在科教兴国中的基石作用，以及新时代教师的责任与担当，她对即将投身教育事业、助力教育强国蓝图转化为现实充满信心与期待。

21级小学教育（全科型）项雪晴谈到，国务院总理李强在政府工作报告中关于“建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障”的论述令其深受鼓舞。针对乡村教育资源相对薄弱的现状，她认为更需要兼具教育情怀与专业素养的教师队伍。未来她将着力提升专业能力，恪守师德规范，以优质教育为乡村儿童启智润心，切实肩负起新时代教师使命，为乡村教育振兴贡献力量。

21级小学教育（全科型）王雨濛表示，作为定向培养的乡村全科教师，她深刻认识到推动乡村教育振兴是新时代教师的责任担当。她高度关注城乡教育均衡发展的政策实施，报告中“全面推进常住地提供基本公共服务”的重要部署，明确指出教育资源需要按人口流动优化配置，通过破除户籍壁垒保障随迁子女平等受教育权。为此，她将着力提升教学技能，为构建全纳型教育体系做好充分准备。

22级小学教育（全科型）王鑫表示，国务院总理李强在报告中提出的“普及心理健康教育”重要部署引发其深入思考。她深刻认识到，青少年心理健康教育已成为教育体系中不可或缺的一部分。面向未来，她将着力提升心理健康教育专业素养，系统掌握咨询辅导、危机干预等实务技能，通过构建家校社协同育人机制，为青少年健康成长筑牢心理健康防护屏障。

22级小学教育（复合型）桂星雨结合国务院总理李强在报告中“建设高素质专业化教师队伍”的部署要求，深入阐释师德修养与专业素养协同发展的重要性。她计划依托教育信息化课程，深化“AI+个性化作业设计”实践研究，将“教育家精神”贯穿教学全过程，通过信息技术与人文关怀的有机融合，助力打造“有温度、高质量”的基础教育新样态。

聚焦两会精神，凝聚奋进力量。通过观看两会并热议，支部党员们进一步深化了对两会精神的理解，增强了投身国家发展的政治自觉和使命担当，切实将全国两会精神学习好、领会透、把握准，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，为教育强国建设的发展贡献力量。