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韩建涛 副教授

个人简历


韩建涛博士1984年生,山东枣庄市人。

教育科学学院副教授、硕士生导师

中国心理学会会员。


一、教育工作经历:

(一)受教育经历

2001/09—2005/07西南师范大学心理学院,应用心理学专业,本科

2007/09—2010/06,安徽师范大学教育科学学院,发展与教育心理学专业,硕士

2014/09—2018/06,华东师范大学心理与认知科学学院,发展与教育心理学专业,博士

(二)工作经历

2005/07—2011/12巢湖学院教育系,助教

2011/12—2017/12巢湖学院教育系,讲师

2017/12—2018/07巢湖学院文教学院,副教授

2018/07—至今,  安徽师范大学教育科学学院,副教授


二、研究领域和方向:

学习心理学、积极心理学、创造力测评与创新教育等


三、主讲课程:

本科生:学习心理辅导、SPSS软件操作、心理学研究方法、中学生心理发展与教育等

硕士生:教育心理学、应用积极心理学等


、主要科研课题:

[1] 国家自然科学基金青年项目跨学科视角下言语创造性潜能测评方法创新及应用研究;课题编号:61907001,在研2020.1-2022.12,主持

[2] 安徽师范大学博士科研启动基金项目“基于大数据的言语发散思维测验计分方法研究”,在研,2019.1-2021.12,主持

[3] 教育部人文社科基金青年项目于观点采择的创造性观念评价方法研究;课题编号:16YJC190008,免于鉴定结项2016.07-2019.12,主持


主持的质量工程项目

[1] 2018年度高等学校省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目:《中学生心理发展与教育》(2018mooc173),2019-2020

[2] 2013年度校级重点课程教改专项研究项目:基于自主学习的《普通心理学》课程平台建设与考核改革(ch13kcjgxm03),2013-2016


发表的代表性论文、论著

[1] Han, J. T., Long, H. Y. & Pang, W. G. (2017). Putting raters in ratees’ shoes: Perspective taking and assessment of creative products. Creativity Research Journal, 29(3), 270281.

[2] 韩建涛, 庞维国. (2020). 小而灵通,老而顽固?年龄信息对创造性观念评价的影响及其机制. 心理科学, 43(3).

[3] 韩建涛, 刘文令, 庞维国. (2019). 创造力测评中的评分者效应. 心理科学进展, 27(1), 171180.

[4] 庞维国, 韩建涛, 徐晓波, 林崇德. (2016). “要有创造性”指导语效应及其对创造性教学的启示. 心理与行为研究, 14(5), 701708.

[5] 韩建涛, 葛明贵, 邹长华. (2011). 教师自主支持西方的研究及其启示. 外国教育研究, (6), 4954.

[6] 建涛, 庞维国. 教学方式及变革,见 吴庆麟,胡谊(). 当代中国心理科学文库·教育心理学(pp.280301)上海:华东师范大学出版社,2018. 4.


获奖情况

2019年,第九届中部心理学高峰论坛“优秀青年学人”


指导学生

本科生 2018赵紫薇、居天乐、张婕妤、钱俊妮(在读)


九、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学(赭山校区)教育科学学院241000

邮箱hanjt@ahnu.edu.cn


点击: 审核: 添加:袁黎平 时间:2019-08-30