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许之民 副教授

许之民,安徽凤台人,197511月生,教育技术学硕士,Adobe认证中国教师(ACCI)。

一、教育背景

19941998 安徽师范大学教育技术系本科毕业,获教育技术学学士学位

20042007 上海师范大学教育技术系硕士毕业,获教育技术学硕士学位

二、工作经历

1998—至今  安徽师范大学教育科学学院任教

三、主要研究领域和方向

信息技术教育、电视节目制作

四、承担课题或项目

1.上海市职业培训中心“数字视频(DV)策划制作师”职业开发,参与,2005,已完成

2. 数字视频(DV)策划制作师国家职业标准,参与,2007,已完成

3. 安徽省教育科学规划课题:中小学视觉素养教育内容的建构研究(JG0816),主持,2008,已完成

4. 安徽省省级教学研究项目“优化理论课程,强化实践环节——教育技术学本科专业人才培养改革研究”(2008jyxm385),主持,2008,已完成

5.安徽省教育科学规划课题:中小学信息技术教师职业定位研究(JG12026),主持,2012,在研

6. 安徽师范大学校级本科教学质量与教学改革项目:《非线性编辑》应用型课程开发与建设研究,主持,2013,在研

五、获奖情况

1.应用型本科创新人才培养的理论与实践,安徽省教学成果二等奖,第32010

2. 高校发展视野下师范类教育技术学本科专业人才培养新探,中国教育技术协会优秀论文一等奖,2009

3. 数字时代科教节目字幕制作的两点思考,中国教育技术协会优秀论文三等奖,2008

六、主要论文、论著

(一)论文类

1中小学非线性编辑系统的构建.中小学电教,2002,(8)

2、再论“合适的才是最好的”.中小学电教,2005,(3

3. 电视字幕应用现状的调查与对策分析.电视字幕特技与动画,2008,(11

4. 论电视字幕应用的“可视性”.电视研究,2009,(2)

5. 新课改背景下信息技术教师角色的重定位.现代教育技术,2009,4

6. 高师院校教育技术学专业本科人才培养现状与思考.软件导刊.教育技术,2010,(05)

7.基于中小学一线的视角看高师院校教育技术学专业办学.现代教育技术,2010,12

8. 单一到综合:信息技术教育的现状与对策.中小学电教,2011,(78)

9. 新形势下高师院校教育技术学专业本科办学的问题与对策.中国成人教育,    2011,(21)

10. 职业定位:制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义.中小学电教,2 013,(23)

11.高师院校教育技术学科培养信息技术教师的思考.中国教育信息化,2014,(8)

12.也谈中学的“慕课”建设[N].中国教育报2015-5-7:(16

13.微课发展关键在系统规划[N].中国教育报,2015-07-25:3

(二)著作、教材类

1.数字视频(DV)策划制作师:高级(教材),副主编,北京:中国劳动社会保障出版社,2007

2.数字视频(DV)策划制作师:基础知识(教材),主编.北京:中国劳动社会保障出版社,2008

七、联系方式:

地址:安徽省芜湖市北京东路1号,安徽师范大学教育科学学院(241000

E-mailzxxzm2008@126.com

 

点击: 审核: 添加:nic002 时间:2014-03-20