官方网站

官方微信

官方微博

吴文涛 副教授

一、基本信息

姓名:吴文涛

性别:男

专业技术职务:副教授

学术兼职:中国教育技术协会信息技术教育委员会理事、中国教育学会中小学信息技术教育委员会理事

二、教育背景

1.2005-2009年:安徽师范大学教育技术学专业学习,并获理学学士学位;

2.2009-2011年:安徽师范大学现代教育技术专业学习,并获教育硕士学位;

3.20172月—6月:台湾中央大学高级访问学者;

4.20159—20197月:南京师范大学教育技术学专业学习,获教育学博士学位。

三、科研工作

(一)主持的重大科研工程项目

1.安徽省哲学社会科学规划项目:安徽省重大教育舆情的演化规律与疏导路径研究,在研;

2.安徽省质量工程教学研究项目:基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的教育技术专业人才培养质量评估研究,在研;

3.安徽省教育厅人文社会科学重点项目:基于学校的传统文化视觉表征及教学模式研究,结题;

4.江苏省普通高校学术学位研究生创新计划项目:语义网环境下MOOC学习资源库的设计研究,结题;

(二)代表性论文

1.吴文涛:《传统文化如何走进学校?——论学校传统文化教育的实践逻辑》,载《中国教育学刊》,2018年第3期(CSSCI)(人大复印资料全文转载);

2.吴文涛、张舒予:《从复制主义到寓学于美:视听学习资源开发观的异化与回归》,载《现代远距离教育》,2018年第1期(CSSCI扩展)

3.吴文涛:《传统文化教育应注重视觉表征》,载《中国教育报》(教育科学版),2016-12-01(中国社会科学网全文转载);

4.吴文涛、张旭:《现实·媒介·认知:幼儿教师形象的三重建构》,载《教育发展研究》2017年第13-14期(CSSCI)(人大复印资料全文转载)(中国社会科学网全文转载);

5.吴文涛:《论媒体融合疑虑及其消解》,载《中国出版》2017年第8期(CSSCI);

6.吴文涛、张舒予:《语义慕课:语义网环境下MOOC的发展愿景》,载《中国电化教育》2016年第9期(CSSCI);

7.吴文涛:《基础教育课程改革相关主体间的利益博弈》,载《中国教育学刊》2016年第7期(CSSCI);

8.吴文涛、张舒予:《技术创新视角下“媒体融合”动因、内涵及趋向》,载《中国出版》201614期(CSSCI);

9.吴文涛,张舒予:《中美翻转课堂研究的可视化比较分析及启示》,载《远程教育杂志》2016年第5期(CSSCI);

10.吴文涛、张舒予:《从抵制到赋权:论西方媒介素养教育价值取向的历史演变》,载《当代教育科学》2016年第5期(中文核心);

四、工作经历

1.2011.7-2015.9:安徽师范大学教育科学学院辅导员;

2.2015.9-2017.7;安徽师范大学教育科学学院讲师;

3.2017.7至今安徽师范大学教育科学学院副教授

五、研究领域

1.智能技术教育应用

2.信息技术教师专业发展

3.教育技术哲学

六、联系方式

E-mailowen2015@qq.com

地址:安徽省芜湖市北京东路1号,安徽师范大学教育科学学院241000

 

点击: 审核: 添加:叶方舟 时间:2020-09-08