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张更立 教授

 

张更立1978年生,山东单县人,中共党员,博士,教授,博士生导师;安徽师范大学学前教育学院副院长、兼任教育科学学院副院长,学前教育学硕士点负责人,教育硕士学前教育专业学位点负责人;中国学前教育研究会学前教育基本理论专委会委员、家庭与社区教育专委会委员,安徽省教育学会学前教育究分会常务理事。


一、主要教育背景

1997.92001.7 就读于曲阜师范大学教育学专业,获教育学学士学位

2001.92004.7 就读于西南师范大学学前教育专业,获教育学硕士学位

2008.92011.7 就读于南京师范大学学前教育专业,获学前教育学博士学位

2014.22014.6 美国西南学院高级访问学者

二、主要工作经历

2004.7—至今任职于安徽师范大学教育科学学院,历任助教(2004)、讲师(2006)、副教授(2012)、教授(2017)。

三、主要研究方向

学前教育基本理论、儿童哲学、县域学前教育发展

四、主讲课程

1.本科生:幼儿教育心理学、学前儿童数学教育、儿童教育哲学

2.研究生:儿童心理发展理论、幼儿学习心理与行为观察研究

五、承担课题

1.科研课题(主持)

1)全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目:农村幼儿教师县级培训机制创新研究【DFA130250

2)安徽省哲学社会科学规划一般项目:改善民生视角下的安徽省农村民办幼儿园发展对策研究【AHSK11-12D146

3)安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目:异化与回归:走向“生活批判”的中国儿童教育研究【gxyqZD2016402

4)安徽省高等学校优秀青年人才基金项目:新课程背景下的幼儿园差异教学研究【2009SQRS024

5)安徽省教育科学研究一般项目:幼儿园教师家庭教育指导能力及提升策略研究【JK18012

6)安徽省教育科学研究一般项目:小学教师差异教学效能感研究【JG06109

2.质量工程及教研项目(主持)

1)安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育专业卓越教师教育培养计划【2016zjjh028

2)安徽省高等学校省级质量工程:学前教育教学团队【2014jxtd117

3)安徽省高等学校省级质量工程项目:学前教育专业综合改革试点【2012zy148

4)安徽师范大学教学研究一般项目:学前教育专业学生能力结构及其培养途径研究【xjjyxm200812

六、主要论文、论著

1.代表性论文(独撰或第一作者)

[1]城乡一体化视域下农村学前教育集团化发展的实践困境与促进策略.湖南师范大学教育科学学报.2018(3)

[2]从“救助性”到“发展性”:学前特殊儿童教育的时代转向.中国教育学刊,20176

[3] 农村留守儿童孤独感与社会适应的关系:感恩的中介作用.教育研究与实验,20173

[4]缺陷理论视域下特殊儿童发展援助反思及促进策略.教育发展研究,20176

[5]从“占有”到“生成”:儿童学习观的转换.华东师范大学学报(教育科学版),20162

[6]生成性思维视域中的儿童成长诉求与生命关照.中国教育学刊,20167

[7]县域农村学前教育供给:现实困境与改进策略.教育发展研究,201524

[8]儿童生活异化:内涵阐释与成因分析.湖南师范大学教育科学学报.2014(6)(该文被中国人民大学复印资料《青少年导刊》2015年第2期全文转载)

[9]论柏格森“生命哲学”视域中的教育时间观及其对儿童教育的启示.全球教育展望,2011(7)

[10]生命哲学视域下的生长性教育时间观及其启示.学前教育研究,2010(12)

[11]异龄同伴交往:改善社交障碍儿童的一种有效方式.学前教育研究,2009(11)

[12]试论幼儿教育教学情境中的民主化.学前教育研究,2003(9)

[13]幼儿教师生成性环境创设能力反思及提升.南昌教育学院学报,2016(12)

[14]建构主义视野中儿童的有效性学习.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(4)

[15]论班级教学中的教育正义及其实现.教育学术月刊,2011(8)

[16]论幼儿自主探究活动的发展价值及其实现.教育导刊,2009(9)

[17]为幼儿营造“独处”的环境.幼儿教育(教育科学),2008(12)

[18]幼儿混龄交往的社会性教育功能分析.现代幼教,2007(2)

[19]认知失调理论及其对品行不良儿童辅导的启示.中国德育,2006(9)

[20]教育崇善——教育的终极理想和关怀.涪陵师范学院学报,2005(2)

[21]非连续性教育理论:现代幼儿教育的新视野.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003(4)

[22]道家自然美育及其对现代教育的启示.泰山学院学报,2003(4)

[23]幼儿教师新课程活动角色的适应.重庆职业技术学院学报,2003(3)

[24]幼儿角色意识和角色扮演能力的培养.幼儿教育(A)2004(11)

2.著作教材

[1]独著:《异化与回归:走向“生活批判”的儿童教育研究》,南京师范大学出版社,2017

[2]主编:《幼儿园数学教育活动设计与指导》,安徽大学出版社,2014

[3]参编:《心的教育》(家庭心理素质教育丛书), 贵州人民出版社,2002

七、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学学前教育学院

邮编:241000

电话:05533869177(办)

E-mailzhheng24@163.com

QQ113937007

 

点击: 审核: 添加:席鹏 时间:2017-08-20