教育背景

西南大学教育学本科

西南大学课程与教学论硕士

安徽师范大学教育学博士

教学课程

《小学语文教育》、《中学教育基础》

代表性学术成果

论文：

1.“是缺乏权利还是缺乏能力——班主任的困境”，《中国教师》，2010（16）。

2.“谈教科书使用中的控制矛盾及其应对策略——以我国小学语文教科书为例”，《天津市教科院学报》，2012（03）。

3.合理加减,强化课程整合——小学品德课程的重复交叉及其应对策略[J].湖北教育（教育教学），2015(04).

4.我国教师学习研究的新世纪图景——基于2001-2015年CNKI数据库刊载期刊文献关键词的可视化分析［J］.教育研究与实验，2017（02）.

5.对“家长不配合”现象的思考［J］.教学与管理，2018（01）.

6.教师如何反思：从理论认识到案例剖析［J］.中国教师，2019（03）.

7.大学生深度学习存在的问题与对策研究——对于A师范大学的调查分析[J].天津市教科院学报，2020(05).

8.从舍恩“行动反映”理论看教师的实践素养［J］.课程教学研究，2020（02）.

9.培养社会新人：卢梭劳动教育思想意旨及价值澄明[J].教育史研究，2021（02）.

10.规训与教化：学校教育生活的样态歧化及其融合理路[J].教育研究与实验，2022(02).

11.教育关涉公民美好生活：亚里士多德的思想意旨及启示[J].教育史研究,2023(01).

12.论美好教育生活的概念生成与内涵特质[J].中国教育科学,2025(01).

课题研究：

1.主持校级课题“新课程背景下的基础教育课程管理制度创新研究”（2006），已结题。

2.主持院级青年教师科研项目“基础教育新课程的有效课堂互动研究”（2010），已结题。

3.主持安徽省教育科学规划项目《综合实践活动课程资源开发与实施模式研究（JG09031）》并已结题，形成了《综合实践活动课程资源开发与实施研究》的研究报告。

4.参与国家社科基金课题教育学项目《少年儿童集体意识教育的理论与实践研究》（排名第三），并已结题。

5.主持省级质量工程项目《小学教育专业学科教学法类课程的教学质量优化研究》（2019jyxm1098），已结题。

6.参与全国教育科学规划项目《新中国成立70年基础教育课程话语变迁的历史阶段与特征研究》（BHA190142）的研究。

7.参与国家社会科学基金项目“新时代美好生活观引领的高质量教育发展进路研究”（21BKS018）的研究。

8.主持安徽省高等学校人文社会科学研究项目“新时代美好教育生活样态构建研究”[SK2021A0128]。

代表性教学成果

主持省级质量工程项目《小学教育专业学科教学法类课程的教学质量优化研究》（2019jyxm1098）。

成果获奖

研究成果《区域化推进少先队活动课程建设的实践研究》获得2018年安徽省级教学成果奖一等奖，排名第三。

人才培养

1.指导学生完成了省级大创项目《转专业现象分析——以安徽师范大学为例》。

2.指导学生完成省级大创项目《从主动参与到能力拓展——大学生深度学习存在的问题及对策探究》。

3.指导学生完成了省级大创项目《“知心1+1”为爱发力云平台问题的研究》。

4.指导学生完成了省级大创项目《极昼课堂——为小学生科学普及性常识》。

5.指导学生在第二届长三角师范生教学基本功大赛中荣获季军。

6.指导学生在第二届长三角师范生教学基本功大赛中荣获一等奖。

7.指导学生在第二届长三角师范生教学基本功大赛中荣获二等奖。

8.指导学生在第八届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛中荣获小学组一等奖。

9.指导学生在第四届长三角师范生教学基本功大赛中荣获一等奖。

10.在第四届长三角师范生教学基本功大赛中荣获优秀指导教师奖。

11.指导学生在第五届长三角师范生教学基本功大赛中荣获二等奖。

12.指导学生在第六届长三角师范生教学基本功大赛中荣获二等奖。

13.在第六届长三角师范生教学基本功大赛中荣获优秀指导教师奖。

14.指导学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（省级选拔赛）中荣获一等奖。

社会服务

1.参与自考学生论文指导。

2.参与函授学生的教学授课。

3.深入中小学参与专题调研。