教育背景

2001/09—2005/07，西南师范大学心理学院，应用心理学，本科。

2007/09—2010/06，安徽师大教育科学学院，发展与教育心理学，硕士。

2014/09—2018/06，华东师大心理与认知科学学院，发展与教育心理学，博士。

教学课程

本科生：教育心理学、学习心理辅导、心理学研究方法、SPSS软件操作等。

硕士生：教育心理学、创造力及其学校教育专题、实验设计等。

代表性学术成果

一、主持的代表性课题：

1. 国家自然科学基金青年项目：跨学科视角下言语创造性潜能测评方法创新及应用研究(61907001)，2020-2022，已结项。

2. 教育部人文社科基金青年项目：基于观点采择的创造性观念评价方法研究(16YJC190008)，2016-2019，免于鉴定结项。

3. 安徽师范大学博士科研启动项目：基于大数据的言语发散思维测验计分方法研究，2019-2021，已结项。

4. 安徽省高校哲学社会科学研究重大项目：中小学教师创新评价素养及其提升路径研究(2023AH040013)，2023-2026，在研。

5. 安徽省教育科学研究项目：课后服务政策下小学教师压力疏解路径研究(JK22136)，2022-2025，在研。

二、发表的代表性论文、论著：

1. Han, J., Long, H., Ge, M. & Pang, W. (2022) Perspective-taking feedback: A new feedback affecting creativity, Creativity Research Journal, 34(2), 228-243.

2. 韩建涛, 钱俊妮, 张婕妤, 庞维国 (2024). 创造力与大学生生命意义感：积极情绪和创造性自我效能感的作用. 心理发展与教育, 40(2), 187-195.

3. 韩建涛, 庞维国 (2020). 小而灵通，老而顽固？年龄信息对创造性观念评价的影响及其机制. 心理科学, 43(3), 615-621.

4. 韩建涛, 刘文令, 庞维国 (2019). 创造力测评中的评分者效应. 心理科学进展, 27(1), 171-180.

5. 韩建涛, 张浩，龙海鹰. 创造性评价：概念、研究范式及研究进展，见 胡卫平(编).中国创造力研究进展报告(pp.41-61)，西安：陕西师范大学出版社，2021.3.

代表性教研成果

1.主持安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目：《中学生心理发展与教育》(2018mooc173），2019-2021，已结项。

2.主持教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改项目：理实结合、学研并进：《学习心理辅导》课程教学改革与实践探索(20231054)，2023-2025，在研。

3.主持省级质量工程项目，应用心理专业学位教学案例库(2023zyxwjxalk014), 2023-2026, 在研。

4.《中学生心理发展与教育》(2023231085)，国家级一流本科课程（第三）。

5. 人心齐，泰山移——“在合作中成长”的教学设计与实施，中国专业学位案例中心案例库入库案例(2022)。

代表性成果获奖

1. 贯通•联通•融通：心理健康教育实践育人体系二十年探索与构建，省级一等奖，2024.5(2/9)。

2. 疫情防控期间安徽师范大学教师教育类课程线上教学模式的整体改革与实践推广，省级特等奖，2020.12(3/11)。

3. 一个中心、两条路径、三个面向、四维内容、五环管理——研究生心理健康教育能力精准提升的体系创构与实践探索，省级一等奖，2024.5(3/6)。

4. 补齐制度短板 提升治理水平 激发育人活力：地方高水平大学二级学院“三维四体”教学管理改革与成效，省级一等奖，2022.4(4/8)。

5. 分层分类 多元协同：心理学研究生胜任力精准提升的体系构建与20年实践探索，省级二等奖，2022.10(6/11)。

人才培养

指导本科毕业生3届共16名，完成国家级大创项目3项，获长三角师范生教学基本功大赛一等奖1项、三等奖1项，其中2人被推免至西南大学、南京师范大学、3人考上国内高校研究生、1人英国爱丁堡大学硕士毕业，其余顺利入职中小学校等单位。

指导硕士毕业生3届共7人，其中2人获省优秀毕业研究生、2人获国家奖学金、3人毕业论文答辩优秀，均顺利就职于政府机关或高校等单位。 

现指导在读博士1人、硕士研究生10人、本科生10人。

社会服务

1.安徽省心理健康教育学会副会长（2023年至今）；

2. 安徽省心理学会理事（2023年至今）；

3. 国家自然科学基金通讯评审专家（2020年至今）；

4.《心理科学》《心理与行为研究》《应用心理学》 Cerebral Cortex, Creativity Research Journal等中英文高水平专业期刊匿名审稿人。