学术动态

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• [2017-11-01]刘和海 饶红 王琪：论符号学视角下的知识元可视化实践
• [2017-11-01]王道阳 李书婷 胡铭铭:基于倾向得分匹配方法的双亲与单亲家庭孩子心理健康及抚养人身份...
• [2017-11-01]王道阳 刘争光：网络测验中可靠性控制变量的完全因素不变性检验
• [2017-09-25]孙德玉：论《大学》“止于至善”的价值意蕴
• [2017-09-25]全莉娟：The Role of Perceived Severity of Disaster, Rumination, and Trait Resilie...
• [2017-09-06]尹建锋、吴叶林：重构传统文化的符号空间 :书院人文教育的现代性困境与突围路径
• [2017-09-06]吴支奎：中小学名师工作室建设策略探究
• [2017-09-06]吴文涛：现实·媒介·认知:幼儿教师形象的三重建构
• [2017-09-06]张更立：农村留守儿童孤独感与社会适应的关系：感恩的中介作用
• [2017-09-06]张更立：从“求助性”到“发展性”：学前特殊儿童教育的时代转向
• [2017-07-14]周兴国：亚里士多德的羞耻概念及其教育意义
• [2017-07-14]吴支奎、胡小雯：场域视野下乡村教师生涯发展的困境与出路
• [2017-07-14]聂竹明、刘钊颖：优质教育资源共享制度变革:从科层制到社群化
• [2017-07-14]刘和海、王琪：中国台湾地区“行动磨课师计划”及其对大陆慕课建设启示