学术动态

• [2025-09-02]万娇娇等：Social exclusion and mental health of youths affected by parental HIV/A...
• [2025-09-02]万娇娇等：“见贤思齐”还是“自惭形秽”？学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
• [2025-09-02]金马妮等：村落小学教育生活的集体失忆及其唤起
• [2025-09-02]王琳：德国农业协会参与职业农民培训的动因、机制与启示——以北莱茵—威斯特法伦州农...
• [2025-09-01]朱家存、齐昱晨：基本公共教育服务供给如何适应人口变化趋势
• [2025-09-01]肖龙：对立、契合与融合：教育与闲暇之关系探赜
• [2025-09-01]徐刘杰等：Effects of multimodal peer-feedback-based peer-teaching on pre-service ...
• [2025-09-01]王清涛等：重新构想人类世中科学教育的未来——PISA2025“人类世中的主体能动性”透视
• [2025-09-01]江珊等：情绪地理学框架下学前教师工作投入的影响因素探究——基于“TALIS强势开端”全...
• [2025-09-01]辛治洋等：论现代家庭教育的三重形态
• [2025-09-01]陈晨：时间地理学视角下本科生学习活动的图像叙事研究
• [2025-09-01]教科院召开高等教育团队建设研讨会
• [2025-08-18]学院高等教育研究团队召开专题研讨会议
• [2025-07-25]学院教师参加“陶行知教育思想理论研究与创新实践”学术研讨会
• [2025-07-25]学院科研团队参加中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第二十届学术年会