学术动态

• [2025-09-29]学院师生应邀参加第五届教育技术国际会议（ICET 2025）
• [2025-09-28]教育科学学院举行第四期教育科研论文创新表达论坛
• [2025-09-28]【学术预告】薛二勇：教育强国建设战略与教育科研的着力点
• [2025-09-28]【学术预告】李廷洲：专业性、公共性与契约精神： 教师职业属性的多样化全球实践与一致...
• [2025-09-22]【学术预告】教育科研论文创新表达论坛（第四期）
• [2025-09-22]周兴国：弘扬教育家精神：从理论阐释到实践涵养
• [2025-09-16]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十一讲——王昊：儿童语言学习的认知、发展和计算机制
• [2025-09-15]吴文涛等：跨学科主题教学：教师准备好了吗——以信息科技教师为例
• [2025-09-02]万娇娇等：Social exclusion and mental health of youths affected by parental HIV/A...
• [2025-09-02]万娇娇等：“见贤思齐”还是“自惭形秽”？学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
• [2025-09-02]金马妮等：村落小学教育生活的集体失忆及其唤起
• [2025-09-02]王琳：德国农业协会参与职业农民培训的动因、机制与启示——以北莱茵—威斯特法伦州农...
• [2025-09-01]朱家存、齐昱晨：基本公共教育服务供给如何适应人口变化趋势
• [2025-09-01]肖龙：对立、契合与融合：教育与闲暇之关系探赜
• [2025-09-01]徐刘杰等：Effects of multimodal peer-feedback-based peer-teaching on pre-service ...