学术动态

• [2018-12-12]董丹，王道阳：在校青少年人格、流动经历、主观健康与抑郁的关系:有调节的中介效应
• [2018-11-15]朱家存: 嵌入工匠精神:新时代教师教育改革的理念与路径
• [2018-11-15]吴支奎:从“他组织 ”走向“自组织” : 论技术嵌入背景下课堂教学形式变革的路向
• [2018-09-29]杨滨：网络学习空间教学应用方法与策略研究 一 网络学习空间人人通促进教与学深度变革...
• [2018-09-29]周晶，宣宾：额叶区域的经颅直流电刺激对抑制控制的影响
• [2018-09-12]杨晓奇：教学理论解释力及其提升
• [2018-09-12]杨滨，汪基德 ：网络学习空间教学应用的作用与原则探析
• [2018-09-12]陶佳，聂竹明，刘和海：实践、沉浸与协同：核心素养视域下的大学生创客社团建构
• [2018-09-12]刘和海，潘阳：“以学习者为中心”：赋权理论视角下的个性化学习实践逻辑
• [2018-07-09]聂竹明，时光洁，徐宏进：供给侧改革理念下微课发展策略探析——来自原创视频自媒体的启示
• [2018-07-09]杨晓奇：教师教育研究的理论自觉及其提升
• [2018-06-19]张更立:城乡一体化视域下农村学前教育集团化发展的实践困境与促进策略
• [2018-06-19]阮成武 徐雪莲:论教育民生的精神向度和取径
• [2018-06-19]辛治洋:荣誉:培育学生社会主义核心价值观的内在动力
• [2018-05-30]宣宾：社交焦虑障碍“团体实证认知行为疗法”的构建