学术动态

• [2026-05-27]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十三讲：做有意味的心理学研究
• [2026-05-27]【学术预告】校友学术大讲堂第三讲：家庭社会生态环境与儿童心理健康发展
• [2026-05-26]【学术预告】顾小清：人智共生视域下教育智能体的设计理念与实现路径
• [2026-05-25]【学术预告】孙爱琴:“认识”儿童的教育学追问与反思
• [2026-05-25]【学术预告】余璐：从主题初探到领域深耕：学前教育研究生成长进阶的几点思考
• [2026-05-25]【学术预告】李旭：“把自己作为方法”：儿童生活世界研究的行与思
• [2026-05-25]【学术预告】丁钢：博士生座谈会
• [2026-05-25]【学术预告】刘正伟：抗战时期国立大学研究生教育的崛起
• [2026-05-25]【学术预告】岳伟：生态文明教育的时代使命与深化路径
• [2026-05-25]徐赟：《义务教育法》修订：年限延长的质量基点与底层议题
• [2026-05-22]【学术预告】汪雅霜：如何借助MAXQDA软件来开展质性数据分析
• [2026-05-22]【学术预告】于忠海：走出教育硕士论文无“人”的情·思·理——以小学教育专硕为例
• [2026-05-20]江珊：校园氛围类型对教师工作活力的影响——基于TALIS 2024小学调查数据的潜在剖面分...
• [2026-05-19]【学术预告】教育科研论文创新表达论坛（第十一期）:围炉煮茶，与同侪共话论文写作
• [2026-05-18]教科院成功举办教育科研计划创新设计论坛（第六期）