学术动态

• [2026-05-29]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十四讲：从循证到数智:临床与咨询心理学的学术探索...
• [2026-05-29]【学术预告】任志洪：元分析实操应用
• [2026-05-29]【学术预告】刘帅：模糊系统在课堂中的应用
• [2026-05-29]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十七讲:从现代性看AI时代的心理学
• [2026-05-29]“围炉煮茶，与同侪共话论文写作”——教育科研论文创新表达论坛第十一期圆满落幕
• [2026-05-28]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十五讲：人际互动视角下的社会认知研究
• [2026-05-27]【学术预告】任志洪：元分析原理与新进展
• [2026-05-27]【学术预告】朱季康：数智时代的教育史研究
• [2026-05-27]【学术预告】李喜：关系视域下的学习与发展心理系列研究与反思
• [2026-05-27]【学术预告】皖江心理大讲坛第一百二十三讲：做有意味的心理学研究
• [2026-05-27]【学术预告】校友学术大讲堂第三讲：家庭社会生态环境与儿童心理健康发展
• [2026-05-26]【学术预告】顾小清：人智共生视域下教育智能体的设计理念与实现路径
• [2026-05-25]【学术预告】孙爱琴:“认识”儿童的教育学追问与反思
• [2026-05-25]【学术预告】余璐：从主题初探到领域深耕：学前教育研究生成长进阶的几点思考
• [2026-05-25]【学术预告】李旭：“把自己作为方法”：儿童生活世界研究的行与思